高校图书馆文化传承创新网络服务的实践和思考——以同济大学图书馆闻学堂为例.pdfVIP

上海高校图书情报工作研究 2015年第 1期 (总第97期) 高校图书馆文化传承创新网络 服务的实践和思考 以同济大学图书馆 “闻学堂”为例 黄 态 (同济大学图书馆 上海 200092) 摘 要 文章概述 了同济大学图书馆 “闻学堂”以实体和网络相结合的方法开展文化传承创新服务的案 例，分析了当前高校图书馆在此方面存在的问题，阐述了关于高校图书馆推进文化传承创新网络服务的思考。 关键词 高校图书馆 文化传承创新 网络服务 服务发展 1 序言 础 卜整合各项功能和资源 ，利用互联 网技术开展文 2011年4月24日胡锦涛同志在庆祝清华大学 化传承创新服务工作 ，为提高高等教育质量贡献力 建校 1O0周年大会上指出，全面提高高等教育质量 ， 量 。 必须大力推进文化传承创新。就此，我国高等教育 为此，高校图书馆要平衡好服务教学科研和服 在人才培养 、科学研究、服务社会三大功能的基础 务文化传承创新的关系，要把专业文献信息服务和 E，肩负起了文化传承创新的新使命 。 文化传承创新服务有机结合起来，要根据文化传承 2012年6月24日，教育部部长袁贵仁在北京大 创新服务的需要 ，促进图书馆服务功能的转型发展， 学国学研究院成立2O周年纪念会暨 《中华文明史》 形成新的服务体系，要建立基于网络的文化传承创 英译本国内首发式的讲话 中也指出：高等学校是传 新服务框架的服务形态 J。 承人类文明、建设先进文化的重要基地 。 2 同济大学 图书馆开展文化传承创新服务的实践 2012年3月 13 日教育部发布的 《教育信息化 2．1 同济大学图书馆的文化传承创新服务 十年发展规划(2011—2020年)》第六条中指出：“增 同济大学图书馆根据高等学校文化传承创新功 强高校社会服务与文化传承能力。积极利用信息化 能要求的定位，与校宣传部合作，于2013年6月在 手段 ，推进产学研用结合 ，加快科研成果转化 ，提高 校本部图书馆 10楼创建了以文化传承创新为宗旨 高校服务经济社会发展的能力。依托信息技术，面 的 “闻学堂”学习空间。 向社会公众开展学科教育、科普教育和人文教育，提 “闻学堂”(同济大学图书馆特藏部)集合了高 高公众科学素质和人文素质。构建高校网上虚拟社 校图书馆的资源、入才、空间和网络环境、个性化服 区，广泛进行思想 与文化交流，创新 、发展先进文化。 务等优势 ，将图书馆的传统文献借阅、展示、研讨功 开发国际汉语教学和文化宣传优质数字教育资源， 能融为一体 ，用展览 、互动、体验的方式将文化传承 支持巾文教育国际化及跨文化教育交流，推动网络 创新的元素展示给读者，通过阅读、交流、讲座等形 孔子学院建设，积极传播中华民族优秀文化。” 式传播文化传承创新的知识与信息，在图书馆中构 根据高等学校文化传承创新的新使命要求，围 建一个全新的服务平台，营造了一个文化传承创新 绕贯彻 《教育信息化 十年发 展规划 (201l一2020 的学习空间。 年)》 的要求，高校图书馆必然要在 已有工作 的基 “闻学堂”面积 500平方米，设 140多个 阅览与 点高校图 馆网页，发现除厦门大学图书馆与人文 承创新网络服务 学院合办的 “海 j二丝绸之路”网站 、厦 门大学图书 高校图书馆要充分发