关于病理学多媒体及实验课教学的实践与思考【精选】.pdfVIP

V01．32 2014 No．12 关键词：病理学；实验课；多媒体教学 心的教学结构，构建一种既能体现教师指导作用又能充分发挥 中图分类号：G40—057 文献标识码：A 学生 自主学习主体作用的新型教学结构，并在此基础上逐步实 文章编号 ：1671—1246(2014)12-0031—03 现教学模式、教学内容、教学手段及教学方法的全面改革。病理 学作为医学体系中重要的基础学科之一，其主要任务是研究疾 目前，医学教育的主要 目标之一是改变传统的以教师为中 病的病因、发病机制、病理改变和发展规律，为防治疾病提供理 3QQ群在线集体备课需要注意的问题 但是过多的闲杂信息会扰乱正常的备课秩序，甚至会阻碍集体 3．1遵循因材钝教原则 备课的发展。为此，备课组教师在集体备课前一定要充分准备， QQ群集体备课要坚持研究教材与研究教学对象并重 ，整 在备课中要认真投入。 体教学 目标和普遍的教学规律等方面应相对统一，而在具体的 QQ群在线集体备课为教师营造了一个供备课、交流、反思 教学方法上，不同专业、不同班级应该设计出符合 自身实际情 和针对具体问题进行讨论的公开环境，为教师的专业成长提供 况的教学方案。备课组教师必须在认真钻研教材和通晓学科知 了一个很好的平台。同时，QQ群在线集体备课具备网络集体备 识体系的基础上，认真研究学生的知识基础、接受能力、智力水 课的共性，具有可持续性，教师可以对网络集体备课的信息各 平、学习动机、兴趣爱好等 ，以便更好地选择教学方法 ，确定教 取所需，并进行加工和创新，使其在网络中不断积累和发展 ，实 学重点、难点，做到因材施教。 现了备课知识的螺旋式增长，促进了备课创新目。 3．2 注t教学反思 参考文献： 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长 =经验 [1】王伟．谈谈聊天式的语文集体备课叨．学园：教育科研 ，2012(I)：100— +反思。教师在教学中要善于自我反思、发现问题、探究问题、总 101． 结得失、吸取经验教训。教学反思和感悟都是集体备课 中绝好 2【】张新月，赵学民．基于QQ群在线交流平台的构建及应用J【]．管理工程 师，2012(5)：37—38． 的素材 ，具有借鉴意义，可促使教师在做 中学 ，对教法、学法进 [3】隗伟，李芄．即时通讯类软件在群体学习中的应用分析叫．中国现代教 行及时矫正和优化，提高集体备课水平，促进教师的成长。 育装备，2008(1)：146—147． 3．3避免闲杂信息对集体备锞的干扰 4【】纪宏伟．谈网络集体备课叨冲 国教师，2011(21)：48—50． QQ群在线集体备课容易受到闲杂信息的干扰脚，少量的与 5【】杨涛，孙军伟．从网络经济的视角看网络集体备课fJ】．企业导报 ，2010 集体备课无关的讨论可以在一定程度上活跃气氛、缓解压力， (5)：228．A 一 31— 论依据。通过学习病理学实验