分层教学在普通高校篮球教学中的应用分析.pdfVIP

学校体育学 2014年(第4卷)第 17期 分层教学在普通高校篮球教学中的应用分析① 王艳 孙玉宁 (东北大学体育部 辽宁沈阳 110004) 摘 要：公共体 育教学是鲁通高校教学中的重要 内容 ，为提高学生的身体素质、促进学生心理健康，培养学生终身体育观起着重要 的作 用。随着高校体育教学改革的进行 ，当前体育课教学中呈现出了一些问题 ，其中教学方法的落后是 困扰体育教学的一个重要方面，本文主 要就分层教学在篮球教学中的应用进行分析，希望为高校公共体育教学方法的改革提供一些参考。 关键词 ：分层教学 高校 篮球教学 研究 改革 中图分类号：G807 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095--2813(2014)06(b)一0049—02 篮球运动在我国普遍较广 ，深受人们 的喜爱 ，在小学、初 中、高 2．2教学方法落后 中的体育教学当中都进行 了不 同程度的篮球教学 。篮球教学也是 教学方法对篮球课的教学效果有着很重要的影响，当前教师 普通高校体育教学中的重要教学内容，成为比较热门的选项 内容。 都是采用传统式 的教学模式 ，教师做动作示范 ，学生学习练习，教 虽然当前高校普遍采用的是根据学生 自己的兴趣 爱好进行选项课 师纠错 的教学模式 ，虽然有一些教师响应教学改革 的需要进行 了 教学 的模式 ，为的是让学生可以有充分的 自由空间进行学习，并取 一 些教学方法的创新 ，但并没有从本质上对教学方法进行改革 ，仅 得了很好 的效果，但是在教学过程中也出现 了一些不足。由于选项 是表面上进行了一些改变 。在这种传统教学模式下，虽然课堂教学 课并没有根据学生的身体素质 、篮球 水平的高低、男女生性别进行 显的井然有序 ，但是学生的创造力得不到体现 ，学生都是被动的接 分班 ，都是按照同一标准进行学习，容易导致有些学生 “吃不饱”， 受学 习 ，学生并没有 成为课 堂的主体 ，教 师仍 旧是教 学当 中的主 有些学生 “吃太多”的情况 ，本文针对这一现象 ，就高校公共体育篮 体 。教学方法的落后 ，必须要 引起篮球教师的高度关注 ，进行必要 球分层教学进行研究 。 的改革创新 。 2．3教师水平不足 1分层教学的分析 教师是篮球教学 的设计者 ，是学生篮球水平的传授者 ，对学生 1．1分层教学解读 篮球学 习有着直接 的影 响。当前担任篮球教学的教师综合能力不 分层教学方法在其他的教学领域应用 已经非常普遍 了，但是 足，教师在篮球技能方面 、教学能力方面、篮球教学研 究等方面都 在体育教学 中的应用相对较少 。分层教学法是指教师在尊重学 存在着一定的不足，造成的直接后果就是篮球教学不理想。学生在 生学 习主体性 以及事物认识规律的基础上 ，以学生的实际水平 篮球教学中学 习到的知识较少，没能实现篮球教学的 目标 ，没能在 为前提 ，并针对学生在学习中体现 出来的差异性 ，将学生按照现 提高学生篮球技术水平的基础上 ，培养学生 的体育观 。 有知识水平与学 习的能力进行分层 ，对不 同的学生进行不 同的 2．4分班不合理 内容教学，在教学方法、教学评价上也采用不 同的标准来进行 ， 由于高校篮球教学实施 的是选课制 ，学生可 以自由的选择教 进而达到全体学生共 同进步 ，避免 因为个体差异造成的差别，分 学时段 。篮球的分班都是随机 的，并没有按学生 的性别、篮球技术 层教学是一种全新 的教学理念 ，对传统 的教学方法起到 良好 的 水平进行分班 。这样 的分班容易造成学生篮球技术水平 的差异较 补充 作用 。 大。篮球教学班学生的篮球技术水平差异较大 ，对教师的教学造成 1．2分层教学在体育教学中的意义 了一定的困难 ，如果过 多的