对高师院校计算机公共课教学改革的几点思考.pdfVIP

( ) 首都师范大学学报 社会科学版 Journal of Capit al Normal University 2008 年增刊 ( Social Sciences Edit ion) 专题研究 对 高 师 院 校 计 算 机 公 共 课 教 学 改 革 的 几 点 思 考 　　　谢 　达 摘 　要 : 　随着计算机技术的飞速发展 ,高师院校计算机公共课教学相对滞后 ,本文 从计算机公共课教学存在的问题 、影响教学的主要原因 ,从教学内容、教学方式 、实践 环节及考试评价四个方面对计算机公共课教学改革 的提 出了一些思考 。 关键词 : 　高师院校 ; 计算机 ; 教学改革 ( ) 中图分类号 : 424 　　文献标识码 :A 　文章编号 :1004 - 9142 2008 增刊 - 0167 - 04 　　在信息高速发展 的今天 ,计算机基础教育 ,在 要激发学生对课程 的兴趣 ,用恰当的教学方法激 高师院校仍是非计算机 专业学生 的一 门重要课 励学生主动参与 ,提高学生 的计算机素养和实际 程 ,提高学生计算机技能和信息素养 ,使学生成为 动手能力 。 独立 的学习者 ,也是高师院校计算机公共课教学 二 、目前存在的问题 的目标 。在计算机技术发展 日新月异 的今天 ,计 算机公共课教学越来越凸现它 已跟不上时代 的发 　　1. 招生规模扩大 展 ,不能满足成长于信息时代的学生需求 , 陈旧的 近年来高校一直呈快速增长态势 ,在校人数 教学 内容和传统的教学方法及 固化 的教学观念 , 增长较快 , 因学校差异 、学生个体差异、学习兴趣 已成为计算机公共课教学的桎梏 ,因此 ,计算机公 差异 ,致使学生计算机水平参差不齐 , 出现“吃不 共课教学的改革 ,势在必行 ,刻不容缓 。 够 ”和“啃不动”的两个极端情况 ;学习态度浮躁 , 对 自己没有清醒 的认识 ,加之大班授课 ,教与学的 一 、高师院校计算机公共课教学的特点 效果都不好 ,学生考勤管理有困难 ,影响课堂 的有 　　对于高师院校来说 ,有其不 同于本科 的特点 : 效时间 。 一是培养应用性 的人才 ,要求学生有较强的动手 2 . 课程设置不尽合理 能力 ;二是计算机公共课教学时数相对较少 ,应重 一是部分内容与 中学信息技术课课程重复 , 视实践教学 ;三是学生整体素质较低 ,课堂管理 困 学生感觉知识老化、陈旧;二是无论是办公软件还 难 ,教学投入量大 。针对这些特点 ,计算机公共课 是操作系统 , 内容都是一枝独秀 ,教材里很少见到 教学 ,其核心应强调技能应用 ,非常重要的一点是 国产品牌 ,这种状况 , 除了内容千篇一律 ,最主要 收稿 日期 :2 008206220 作者简介 :谢达 ,首都师范大学 。　( 北京 　100044 ) 16 7 谢达 　对高师院校计算机公共课教学改革的几点思考 的一点是通过教学不能增强学生对 国产 品牌 的创 表现为依赖教师讲解 ,乐于接受