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引导在语文教学中的应用 孙晓洋 (河南省长葛市石固镇沈庄小学，河南长葛461505) 摘要：激情往往是学生真情的流露，把握不好，它会稍瞬即逝。这就需要老师 及时地加以引导。作为一位语文老师，如果善于抓住学生流露出来的激情，把它引 向并且应用到语文教学之中，将会取得意想不到的成功。课外阅读是课本学习的必 要补充，如何引导学生的课外阅读却是一门艺术，需要每一位语文老师认真摸索。 谁都有一颗不甘落后之心。事实证明，人的潜力是非常巨大的。作为老师，我们的 目的就是要把学生的潜力激发出来，使其在学习中发挥出巨大的能量。网络是一个 博大丰富的学划资源平台，如果能够弓l导学生充分利用网络资源，将会在语文教 学中发挥巨大作用。通过关于认真的实验，学生们更深刻地明白了不认真有时是要 “吃亏”的，使他们亲身体验到了认真的重要性。 关键词：引导；应用；激情；课外测读；激励；网络；认真 随着素质教育的蓬勃发展，新的教育理念不 拉回了感恩的正确轨道，使他们明白了什么是感 断更新，加之新的教育平台不断涌现，作为一位 恩，以及如何感恩。整个演讲活动的最高潮部 语文老师，如何综合应用多种教育平台，如何巧 分，是全体学生在育青教授的引导下，含着热 妙地应用多种教学方法，如何能把学生的巨大潜 泪，大声地向父母说：“爸爸妈妈，我爱你，你 能激发出来，在语文教学中达到事半功倍的效 们辛苦了!”学生们还热血沸腾地纷纷表示以后 果，引导的作用显得尤为重要。对于语文老师来 要好好学划，将来挣钱报答父母。 说这确实是一门艺术。 这次感恩演讲活动获得了意想不到的成功。 学生们受到了一次刻骨铭心的感恩教育，很多家 一、善于引导学生的激情 氏也被感动得留下了欣慰的眼泪。说实话，我的 几个月前，著名专家育青教授亲临沈序小学 眼泪也始终在眼眶里打转，几次都差一点控制不 进行感恩教育演讲活动，使全校师生受到了一次 住要夺眶而出。 久违的感恩教育。演讲活动进行得非常成功，引 演讲结束后，我稍稍平静了一下自己的情 起了巨大的反响。 绪，开始向教室走去。当我推开掩着的教室门的 当时天气非常冷，还刮着风，但是家长们仍 一刹那，眼前的情景再一次让我震惊了：全班同 然从百忙之中抽出时间来聆听育青教授的演讲。 学都伏在课桌上，哭得一塌糊涂。整个教室充满 当育青教授用他那极富感染力的语言，如数家珍 了抽泣声。原来同学们已经被激燃起来的情感， 般诉说着每一位家长是如伺含辛茹苦抚育自己孩 是很难在短时间内平息下去。我真想不到平时看 子成长的事例的时候，全体学生哭成了一片。家 起来有点“玩世不恭”的学生竞有如此细腻的感 长对于子女的爱是世界上最无私的爱，伟大而平 情，有如此丰富的内心世界。我真有点儿不忍心 学 凡。正因为平凡，所以子女们对这种爱习以为 打扰他们了。 科 常，总认为享受这种爱是理所当然的，而丝毫没 我觉得学生的表现实在是难能可贵。作为老 教 茔 有感