高校贷款风险应尽快化解.pdfVIP

誊 高校贷款风险应尽快化解 近年来，随着高校贷款还款高峰的到来，高校贷款 分经济发达省份采取 了政府财政投入 1／3、协助银行贷款1／5、 风险逐渐凸现。据不完全统计，截止2007-7--5月末 ，全国 高校 自主筹措1／3的方式，提供减息或免息等优惠政策，扶持新 高校贷款余额己达26791L元，有些学校借款 已高达1o,fa 校区建设，使高校放下包袱，轻装前进。 至2O亿 元 。 2．加大扶持力度 。在 国家不提倡教育产业化的政策背景下， 高校在构建和谐社会、创新型国家和全面推进建设 财政投入要特别重视国家级重点学科、重点实验室建设，提升学 小康社会的伟大进程中担任着重要 角色。建议国家有关 科水平。同时，提供更加灵活的政策支持，加大政府扶持教育的 部门组织调研，了解高校实际困难，借鉴先进经验 ，寻求 力度 ，加强对银行和高校 的规范指导，积极支持多元化办学，盘 解决高校建设发展资金困难 良策，多措并举，扶优扶强， 活高校资产存量，建立风险防范机制，增强抵御风险能力。团 大力推进我国高等教育事业的发展。 1．帮助高校贷款。帮助高校做银行工作，提供大额 (王新陆 全国政协常委、山东省政协副主席、山东中医药大 项 目贷款 ；办理流动贷款辰贷。如浙江、江苏、广东等部 学校长) 应试教育亟待改革 近年来，尽管高考制度也在进行改革，但事实证明这些改 春季高考成为部分高职院校的高考。 革措施并没有彻底打破应试教育的坚冰。从学段上说，离高考 3．增加学校的招生 自主权。 越近，应试教育的痕迹越重，实施素质教育的环境就越严峻，进 如果各高校能在较大比例上实行 自主招生录取，那么，由 展难度就越大。 于各学校的人才培养 目标、培养理念、学科特 色有差异，在学 为彻底改变我国应试教育的现状，建议： 生的选择上全国统考的分数就不会是唯一的录取标准 了，录 1．改变以升学率评价学校和为学校分等排序的评价体系。 取标准可由全国统考成绩、中学期间成绩和学校 自命题考试 如果政府教育部门总是用升学率评价学校和为学校分等 三项成绩加权平均组成。由于每个学校每年各项加权标准不 排序，其结果必然是学校用升学率和学生考试成绩来评价和使 一 样并且是保密的，同时要报教育部批准，因此一些想搞应试 用老师，老师用考试分数评价、看待学生。 教育的单位和培训机构无法预测到录取标准，应试教育也就 2．实行 “考试与招生分离”，改变目前 “一考定终身”的 无法进行 了。圃 现象。 建议国家每年组织至少两次以上统一的高考、中考，避免 (吴信才 全国政协委员、中国地质大学(武汉)信息工 “ 一 考定终身”。近年来实行的春季高考是改变这一弊端的有效 程学院院长) 尝试，但由于考试与招生未分离，成绩与夏季高考不通用，所以