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青年文学家 高校师生关系困扰原因探析 杨 磊 南阳师范学院 河南 南阳 473061 摘要: 师生关系是学校教育过程中最基本的关系，然而，近年来，师生之间交往的不顺畅阻碍 了教师的教与学生的学。是什么原因阻碍了师生之间合理有效的交往，本文就其原因进了分析， 并提出了对策。 关键词: 师生关系；困扰；原因 [中图分类号]：G635.6 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2010)-14-0272-02 关于高校师生关系的研究一直备受教育界广泛关注，而且 为引导及日常事务管理的教师，也是与学生交往频率较高的教 也取得了相当多的成果。近来，中国政法大学弑师案的发生， 师。他们本应认真揣摩学生的心理，对学生进行管理。但有些 让人们充分意识到日益尖锐的高校生关系困扰现状，我们在震 教师对待自己的学生不能一视同仁，特别是从事学生管理的政 惊的同时，不禁反思，是什么原因阻碍了师生之间合理有效的 工干部，手握着诸如评优评先、遴选学生干部、发展学生入党 交往？本文试从教师、学生以及学校三方面分析并总结原因， 等权力。在这些涉及学生切身利益的事情上，夹杂太多的非工 并提出解决策略。 作因素及个人情感因素，这种师生关系被无情的染上了功利主 笔者就致使目前高校师生关系存在普遍困扰的原因作如下 义色彩。伤害了大多数学生的利益，降低了学生对教师的信任， 分析： 严重扭曲了纯洁的师生关系。如果教师不能公正的对待每一位 一、高校教师现有的教学过程中存在的一系列问题是造成 学生，就必然会导致学生公平感的丧失。 师生关系困扰的原因之一 二、高校学生方面的因素对产生师生关系困扰的影响 1．传统师生观的影响根深蒂固 1．不尊重教师 高校教师本应积极构建良好的教学关系，但目前我国高校 每位大学生都是所谓的天之骄子、人中龙凤，社会的美誉 部分教师在教育教学过程中以教师为中心、以书本为本位的现 给许多大学生带来了自视清高的缺点。有些大学生盲目地追求 象普遍存在。学生的独特见解得不到教师的肯定，创新能力和 个性化，目无尊长，不尊重教师的人格和教学成果，更谈不上 自主意识不能得到教师应有的重视 , 学生的创造性潜能不能得 与教师的积极配合了。有的学生就因为一点点小挫折，一点点 到自由发挥，更不用说学生的个性化发展了。这些现象必然导 与教师产生的不愉快，就产生对教师的仇恨心理，用敌对的态 致高校教育缺乏自由的空间、没有活力。有些高校教师一方面 度对待老师。他们没有树立正确的教师观，完全不理解教师的 固守师道尊严的传统观念，另一方面又被僵硬的教育体制所压 良苦用心，不支持教师的教学工作，更不知道真诚热心地对待 制，忽视学生人性化的发展。结果教师在行为上远离学生，在 自己的老师。因此，有些大学生对老师的不尊敬，也是形成师 情感上排斥学生，学生对教师敬而远之。[6.7.8] 生关系困扰的原因之一。 2．教师忽略了育人的任务 2. 不信任教师 高校一直强调教师负有教书育人的双重责任，但是有些教 受当前商品社会的多元价值观的影响和冲击，“诚实信用” 师只重教书，而忽略了更为重要的育人任务。他们认为思想教 到许多大学生越来越多的怀疑。有位大学生曾经这么说：“如 育学生管理是学生工作干部或辅导员教师的事情。目前我国衡 今什么都靠不住，谁又能保证教师的能力和水平呢？” 【9，10】 量高校教师地位和