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高校校园体育文化的审视 ——兼论海南大学合并后校园体育文化的构建 王群王晓青 (海南大学，海南海口 570228) 摘要：校园体育文化是一个多元化的文化，融合于校 墙面、楼廊、橱窗的环境布置，班级文化、组室文化的开展，制 园的各个角落。它对高校的和谐校园建设起着关键的作用。两 度文化的构建．校园文化活动，等等。显然后者更为重要。校园 校合并后，海南大学步入“21l工程”启动的新时期，本文对作 体育文化和校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化 者所在学校体育文化进行分析。并提出建设性的建议。 群。可见，校园体育文化是校园文化与体育文化的交叉、融合， 关键词：校园文化 高校体育 体育文化 是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的校园文化现象。是 校园文化不可缺少的部分。 校园体育文化是以校园为空间，以学生和教师为参与主 1．2体育文化可以促进和谐校园的建设。 体，以身体练习为手段，以各种竞赛为主要内容的具有独特表 学生的身体素质是其他一切素质的物质基础，体育是和 现形式的一种群体文化，是体育教学、科研、管理过程中共同 谐校同的基础组成部分．只有打好基础才能发展其他素质。校 创造的精神财富和物质财富的总和，是校园文化和体育文化 园体育文化本身具有的竞技性、建设性、娱乐性等特点对学生 两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的。广义的校园体 的行为和意识会产生积极的影响。体育文化在协调人与人关 育文化是指所有的学校师生员工在体育教学、健身运动、运动 系的同时．也营造了好的教育氛围，增添了学校的活力，使校 竞赛、体育设施建设等活动；狭义的校园体育文化是指学校师 园生活变得多姿多彩．有效地提高了人们的学习生活质量，提 生员工们的体育观念和体育意识。 高了工作效率。提高了人与校园环境的和谐发展。此外，高校 I．和谐校园的建设需要体育文化 通过体育文化的营造可以对校风、学风建设产生显著效果，不 和谐校园就是指以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、 少学校通过体育文化为本校获得了很高的荣誉。可见，充分开 政通人和、稳定有序为主要特征，实现学校各个子系统或要素 展校园体育文化可以促进和谐校园的建设。 全面、协调、自由、充分地发展，形成良性互动，整体优化的教 2．我校现阶段校园体育文化的主要表现形式 育理念。它以校园为载体，优化教书育人的氛围，以形成学生、 2．1田径运动会。 教职工和学校之间的科学互动发展为宗旨，协调运转学校教 我校每年都举办项目齐全、内容丰富的田径运动会。既有 育的各个系统和要素，实现学校教育、社会教育、家庭教育之 传统的跑、跳、投项目．又有趣味健身项目。在开幕式上进行大 间和谐发展的整体效应。 型的团体操表演、健美操表演等。展现全校师生团结奋进，蓬 1．1体育文化是校园文化不可缺少的部分。 勃向上的精神风貌。 校园文化是一个学校物质文化和精神文化的总称。物质 2．2各单项体育比赛。 文化是校园的表层结构，精神文化则是校园文化的深层结构。 开展多种单项体育比赛，如游泳比赛，跳绳比赛，拔河比 校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校 赛，合唱比赛，乒乓球比赛，院系、班级篮球比赛等。各种体育 园为主要空间．以校园精神为主要特征的一种群体文化，而体 比赛．对学生参加体育锻炼起到了督促作用．也为其体育才能 育文化属于“文化”系列，是广义文化的一个组成部分，综合利 的发挥提供了有利条件。 用身体练习来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度 2．3教职工体育