高校校园文化建设中音乐欣赏的作用.pdfVIP

高校校园文化建设中音乐欣赏的作用 夏黎春刘畅 (江苏省南京工业职业技术学院 210016) 摘要：本文讨论研究了音乐欣费应该渗透到校园文化之中，重 的兴趣，对于如此浩大之场面，一把小小的琵琶是如何表现出来 点论述了音乐对创造性思维的开发争校园文化质量的提高；音乐发展 的?全曲可分三个部分；第一部分描述汉军大战前的准备，着重 了想象和创造欲望，达到“陶冶情操、养性怡情”的目的；音乐欣赏 表现威武雄壮的汉军阵容；第二部分是全曲的中心部分，它形象 课程培养了创造性思维能力。 地描绘了楚汉两军殊死决战的激烈情景；第三部分塑造了慷慨悲 关键词：音乐欣赏；创造性思维；校园文化；和谐；教学实践 歌的艺术形象。紧接着，让学生通篇欣赏全曲，引起想象和情景 的联想动机，体验到果真有如此表现力。实践证明，培养学生的 一、引言 欣赏兴趣，以引起想像动机是行之有效的。通过一心多用的锻 在高等教育中，高等院校校园文化艺术作为特有的精神环境 炼，使人的大脑和身体各部器官达到高度的协调统一。 和文化氛围，彰显了学校鲜明的办学理念和特色，实现高品位的 三、创设情境，引起创造欲望 校园文化艺术活动，必须重视校园文化艺术的建设，校园文化艺 情境欣赏是音乐欣赏发展欣赏者想象欲望的有效途径，我们 术活动作为和谐校园、和谐文化艺术建设的重要内容予以重视在 在教学中通过对不同专业、不同层次欣赏者进行调研发现欣赏者 新时期具有重要的意义。通过校园文化艺术活动这个载体来反映 由官能欣赏过渡到情感欣赏是不可忽视的一个方面，在欣赏中尽 和传播各种文化现象，使生活在高等院校的每一位学生都有意无 量为欣赏者营造一种有助于获取情感想象的对应氛围，因为听音 意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实 乐时，大脑不会是空白的，必有种种多变的活动形象会泛映在脑 文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵性格的塑造。而音乐 海里，有时还会随着音乐，使人宛临其境，随着音乐的音响， 作为美育的一部分。在高等院校校园文化艺术中发挥着不可低估 在内心里有种种喜怒哀乐的感情细流泛上心来，甚至有时会情不 的作用。现在大学生对音乐的爱好仅局限予通俗歌曲，而对中西 自禁跟随着音乐手舞足蹈，由于音乐是最善于表现和激发情感的 方音乐艺术的高雅之作却很少问津。青年大学生对音乐艺术所持 艺术，所以情感体验这一心理活动在音乐欣赏中占有突出地位， 的这种态度确实令人担忧。高雅音乐在思想性，艺术性的结合上 可以说，音乐欣赏的过程自始至终包含着欣赏者对音乐作品的情 趋于完美，对大学生的审美观，人生观，生活态度能发生重要影 感体验，比如听小提琴协奏曲《粱山伯与祝英台》的主题音乐， 响，通过音乐可以锻炼人的想象力，而高雅音乐在思维能力的发 可以让人体会到一种优美、柔和之情，听贝多芬的交响曲《命 展，五官四肢灵敏协调及反应迅速，再造想象及创造性思维的增 运》，让人更多地体验了一种生命的力量埋1。这种心理活动不仅 强中有着非常重要的作用。那么，如何来培养和提高学生的音乐 使人得到音乐审美活动的享受，同时还为人们提供了广阔的联想 想像力呢?本文通过我们在多所高等院校长期的教学和实践，认 的空间。欣赏者根据音乐作品中体验的情感。通过想像与联想对 为可以从以下几个方面作一些尝试与探讨。 作品的音乐形象予以补充、丰富，从而使音乐形象更加具体、生 二、一心多用，培养想像能力 动起来。例如， 《粱祝》的主题音乐不仅能使人体验到一种优柔 音乐欣赏一般可分为三个层次：官能欣赏、情感欣赏和理 之美，通过进一步发展想象联想，还可以让人体验到轻盈柔美的 智欣赏。一般来说，在音乐欣赏中，歌曲比较容易为大学生所接 仙境般的自然美、高雅清柔的心灵美、淋漓尽致的情节美等等。 受。这是因为歌词在帮助理解方面起了很大的作用。欣赏者通过 想像联想的参与，无疑能使欣赏者的欣赏水平更上一个新的台 歌词能很快理解作品所表达的内容。而一旦面对器乐曲，尤其是 阶。而我们每个学生由于个性、阅历、知识修养的不同一时不能 那些无标题音乐的作品就难以理解。其实欣赏音乐并不是一件高 达到很深的程度，可能还会出现一些差异，我们认为只要不离开 不可攀的事，