高中英语高效课堂教学探究.pdfVIP

0 教学参考 高中英语高效课堂教学探竞 ■ 陆在青 摘 要：分析高中英语高效课堂的背景 ，从构建 新意识、成功的快乐等积极的情感才能随着教与学 自主课堂、让学生 自主发展 ，构建互助课堂 、建立和 显现 。 谐的学习氛围，构建和谐课堂、让学生都得到发展三 二、构建互助课堂。建立和谐 的学 习氛 围 个方面来论述高中英语实施高效课堂教学。 教学是教师的教与学生的学的和谐统一，其实 关键词：英语；高效；课堂；策略 质是师生情感的相互沟通囝旧互补充。教学互动在营 高中英语高效课堂教学是一种提升学生语言综 造学习氛围、促进学生发展等方面具有十分重要的 合能力的重要模式，也是对高中生学习资源进行充 影响，也是形成高中英语动态过程的重要手段。 分挖掘的一种新课程理念。高中高效的英语课堂要 在这个互动过程中，师生之间可以建立起十分 求教师在有限的课堂时间内，通过精心的教学组织、 和谐的学习氛围，同时通过其内在的信息交流与情 巧妙的启发诱导 ，让学生的学习潜能得到最充分的 感沟通，使得知识 、教学内容得以共享 、共进。这一教 开掘，使学生听、说 、读、写的基本能力及知识结构取 学过程中所谈到的互助有着更深的意义，其实质在 得最大限度的进步和发展，并且让不同层次的学生 引导生生之间的内在交流与情感沟通 ，相互学习、相 在同一堂课里，都能有效地获得 自己所需求的知识 互帮助、相互评价、共同提高。通过这种生生互助，可 和技能。当然，教师在追求高效课堂的同时，更要注 以达到提高教学效益、促进学生发展的目的。 重充分发挥学生的内在动力，应认识到学生是最主 在课堂操练中，可选择生生对话、生生互相问 要的教学主体，也是主要的教学资源。只有这样，高 答、语言游戏、扮演角色、编写对话等方法，以实现有 效课堂构建才能 “立得稳、站得住”。 效的互动，使课堂上充满智慧和创造力的涌流；也只 随着素质教育和高中英语教学改革 的不断深 有通过学生之间智慧和情感的交流，课堂才能充满 入，英语教学所提倡的高效理念和教学实践变革正 活力和精彩。 在显示出其内在的价值，对高中英语教学实践具有 三、构建和谐课堂，让学生都得到发展 重要意义。主要表现在：首先，高中英语高效课堂充 英语教学的 目的不是为少数学生，而是为了所 分体现了英语新课标的改革要求，并且进一步地优 有学生都能获取应得的知识与能力。英语学习不仅 化了高中英语教学过程和教学理念 ，为课堂教学实 要求学生具有很高的智力和学习能力，同时也对学 践打下了基础。其次，高效课堂进一步提升了高中英 生非智力因素提出了更高的要求。只有每一名学生 语课程教学的教学效率，大大提升了学生对英语学 都取得了学习的高效，课堂教学才真正算得上高效。 习体验的理解。最重要的一点是，高中英语高效课堂 在高中英语高效课堂建构过程中，教师应当平 的建构与发展彻底改变了以往的教学惯例，有效地 等地对待每一名学生，尤其是对于学困生，应当给予 提升了教学效能，促使学生语言知识的理解能力和 他们更多的关怀，针对他们进行教学的个性化设计 综合运用能力都得到很大提升。