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论 “正能量”在中学思想政治教育中的运用 教 育探 索 论 “正能量”在中学思想政治教育中的运用 黄 艳 (陕西师范大学政治经济学院 陕西西安 710062) 【摘 要】 本文在阐述 “正能量”的含义、特征及走红原因的基础上，分析了 “正能量”对中学思想政治教育的影响，论述了 “正能量” 在中学思想政治教育认知、实施、评价三个阶段的具体运用问题，以期提高中学思想政治教育工作的质量。 【关键词】 正能量；中学思想政治教育；影响；运用 “正能量 ”作为当今社会一种充满积极意义的文化现象，与思 会的阳光面，给予中学生对外界社会的客观认知，进而让他们树立 想政治教育 “以正面教育为主”的特征在很大程度上具有契合之处， 正确的自我意识。相信当他们面对卖羊肉串帮助大学生的阿里木 这就为把 “正能量”系统地运用于中学思想政治教育打下了坚实 大叔，会对人生的意义和成功有新的认识。(2)树立务实的人生态 的基础 。 度。中学生的人生态度影响着中学生的人生观，正确的人生态度， 一 、 “正能量”概述 应该是认真，务实，乐观，进取的。相信当他们面对带领村民改造荒 l、“正能量 ”的含义及特征 山，植树造林的草鞋书记杨善洲时，会对人生态度有新的感悟 。(3) “正能量 ”本身是一个物理学名词 ，由英国著名心理学家理查 建立和谐的人际关系。情绪控制能力是中学生人格塑造的重要组 德 ·怀斯曼引入社会科学领域，并在中国流行起来。正如 《咬文嚼字》 成部分，拥有良好的情绪调控能力可以帮助中学生建立良好的人际 总编辑、著名语言文字学者郝铭鉴指出的那样，“正能量”是指 “一 关系。当与同学发生矛盾时，多站在他人的立场思考问题 ，用自身 切予人向上和希望，促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力 强大的 “正能量”来冷静地处理问题。 和感情 ”。当下中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力 3、“正能量”对中学思想政治教育中介的影响 量的、充满希望的人和事，贴上 “正能量 ”标签 。“正能量”在国家 (1)丰富思想政治教育素材 。思想政治教育内容是思想政治 层面体现为富强、民主、文明、和谐；在社会层面体现为自由、平等、 教育中介系统的一个基本要素，思想政治教育内容需要与肘俱进 ， 公正、法治：在个人层面体现为爱国、敬业、诚信、友善，与社会主义 不断充实和丰富。社会上厂为流传的这些 “正能量 ”的人物和事 核心价值观应该是一致的。因此拥有 “正能量”就会拥有积极踊跃、 件就为思想政治教育内容 的发展提供了很好的素材 。(2)创新思 充满希望、英勇果敢、心存感激、心胸宽广、健康向上等特点。 想政治教育载体。思想政治教育总是通过一定的载体才能进行 ，载 2、“正能量 ”的走红原因 体也是思想政治教育系统不可缺少的组成部分之一。“正能量 ”为 社会进步需要 “正能量 ”。改革开放三十多年来，我国经济发 思想政治教育载体的创新提供了机遇 ，丰富了思想政治教育载体形 展取得了举世瞩目的成就，经济总量超过日本 ，成为世界第二大经 式。例如：为传播 “正能量 ”而建立的红色网站。(3)改善思想政 济体。但是我们还应清楚地认识到，我国仍是一个发展中国家，我 治教育方法和艺术。当然 ，在 “正能量”背景下，思想政治教育的 国仍处于社会主义发展的初级阶段 。我国处在社会主义初级阶段， 方法和艺术的应用除了要传递思想政治教育的内容，更重要的是服 说明我国建立起来的社会主义还不完善 。因此，要实现 “中国梦 ”， 务于思想政治教育的目的，一切方法和艺术都要为学生的全面发展 实现中华民族的伟大复兴，就必须为社会注入新的 “正能量”。 服务 。 个人发展需要