利用现代教育技术改进成人教育药理学实验教学模式.pdfVIP

◎ DSITANCED远UCAT程OINO教FCH育NIA 第2011O2卷年第2O4月期总下··第半13月2期刊 利用现代教育技术改进成人教育药理学实验教学模式 张 武 王 丽 (甘肃省平凉医学高等专科学校，平凉 ?40000) 关键词：药理学实验；现代教育技术；成人教育 doi：10．3969~．issn．1672．2779．2012．04．060 文章编号：1672—2779(2012)一04—0086一O1 药理学是重要的医学基础课也是一门联系基础医学 致。综合性实验是能够把系统所学生理、病理、药理学 和临床医学的桥梁课程，药理学实验是药理学教学的重 理论知识融合在一起，增强综合的实验能力。如 “尼克 要组成部分，是提高学生动手能力、培养学生观察、比 刹米对呼吸抑制的解救及地西泮的抗惊厥作用”、“传出 较、分析、综合和解决问题的重要途径，在培养基层实 神经药对血压的影响”。学生设计实验是开放性实验，实 用型人才方面起着非常重要作用。 验 内容不固定，但限制实验范围，必须与药理学教学内 1 成人教育药理学实验开展的现状 容有关。学员也可结合 自身的临床实验和现有的实验室 我校成教学院招有成人教育专科和专升本两个层次 技术水平，模拟病例，模拟临床治疗方法。如 “急性心 的学员，均设置药理学课程。近年来，由于我们国家加 功能不全的药物治疗”，“农药中毒的解救”等。 大高职高专教育，使学校招生人数明显增加，但学校实 2．1．2 点击实验申请系统 网上公布许多实验项目，学 验经费投入不足，实验室偏少，带教老师缺乏等等。加 员浏览后，根据实验学时和所学专业选择相关实验，也 上药理学实验课时明显减少，内容重复，模式陈旧，已 可 自己设计实验，求证临床问题。然后进入实验申请系 远远不适应现代成人教育的发展需要。从学生角度分析， 统，网上填写实验申请和简要实验方案。 学生来源各县区，来往于学校的路程远，交通不便，工 2．2 怎么做 学员确定实验后，进入药理学实验网站， 作又忙，单位请假困难，明显受时间和地域的限制。听 点击浏览感兴趣的实验模拟模块，观察药理学实验录像， 课和做实验很不方便，况且大部分学员学过药理学课程， 模拟药理学实验的全过程，反复体会，观摩实验操作的 做过数量不等的药理学实验，旧的实验内容和模式，难 关键技术，结合 自己的临床实践，查阅相关文献，完善 以对学员形成吸引力。因此，学员缺课严重，成人教育 自己的实验设计方案，探索实验的可行性，做到心中有 药理学教学基本停留在理论教学水平，制约了药理学教 数。同时，老师对其设计方案进行阅读和必要修改，除 学质量的提高。 去不合理的和实验室不具备的技术水平项 目，与学员预 2 成人教育药理学实验教学模式的改革 约时间准备好实验。学员在实验过程中没有老师的讲解、 药理学是一门实践性很强的学科，药理学实验采用 示教，独立实施。老师的责任在于监督和技术支持。 的对象基本都是动物，做好药理学实验，除掌握药物的 2_3 评价实验 做“的怎么样” 实验完成后，进行实验 基本知识和基本理论外，还要了解所做实验的原理、步 综合评价，评价实验方案的合理性、可行性、科学性、 骤、操作技巧和给药的方法、剂量 。同时，还要观察动 创造性、针对性及技术难易程度。评价实验过程表现出 物的各种生命体征和活动状态。用药后的一系列变化， 的动手能力、应变能力、分析和解决问题的能力。在实 密切观察、分析实验结果，解决实验中出现的各种问题， 验报告中，评价学员对实验数据、图形、结果的处理和 联