加强校内实训基地建设 推进实践育人工作——以安徽中医药高等专科学校中药专业校内实训基地建设为例.pdfVIP

第 27卷第 4期 宿 州 学 院 学 报 VO1．27．NO．4 2012年 4月 JournalofSuzhouUniversity Apr．2012 doi：10．3969／j．issn．1673—2006．2012．04．032 加强校内实训基地建设 推进实践育人工作 — — 以安徽 中医药高等专科学校 中药专业校 内实训基地建设为例 张宝成，黄丽萍，龙全江，赵宝林 安徽 中医药高等专科学校药学系，安徽芜湖，241000 摘要：以安徽 中医药高等专科学校 中药专业校 内实训基地建设为例 ，提 出了以加强实践育人工作为 目标、以服务实 践教学体系为思路、以实施工学结合为 内容、以内涵建设为重点的建设模式。该基地是集专业技能训练、职业技能 培训、职业资格鉴定及技术服务四位一体的高质量的中药专业校实训基地，促使高职高专成为培养学生专业能力、 方法能力与社会能力的育人场所 。 关键词 ：实践育人 ；中药专业 ；校 内实训基地 中图分类号 ：G718．5 文献标识码 ：A 文章编号 ：l673—2006(2012)04—0102—03 教育部、中宣部、财政部等七部 门2012年联合 德培养 、企业文化熏陶和企业化管理 ，真正发挥实践 颁布 《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意 育人功能。 见 》(以下简称 《意见》)指出：“实践教学是学校教学 1 实训基地建设 目标与建设思路 工作的重要组成部分 ，是深化课堂教学的重要环节 ， 是学生获取 、掌握知识 的重要途径 。”中药专业具有 建设实训基地的最终 目的是落实到对学生的培 很强的实践性 ，所讲授 的理论知识必须通过具体的 养上 ，《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意 实践来理解和验证 ，学生才能真正地掌握 中药专业 见》的颁发，将实践育人工作提高到前所未有的高 知识 ，并达到融会贯通和学 以致用的 目的。因此 ，实 度 ，加强实践育人是全面落实党的教育方针 ，把社会 训基地对培养中药专业学生成才起到至关重要的作 主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实 用 。一个高质量的中药专业实训基地，应集专业技能 施素质教育，大力提高高等教育质量的必然要求 。坚 训练、职业技能培训 、职业资格鉴定及技术服务四位 持理论学习、创新思维与社会实践相统一 ，坚持向实 一 体 ，是培养学生专业能力、方法能力与社会能力的 践学习，是大学生成长、成才的必 由之路 。 《意见》提 职业场所 1【]。高职高专中药专业实训基地应是 “技术 出：“以强化实践教学有关要求为重点．以创新实践 型”，即企业的车间或部 门的缩影 ，它不仅拥有体现 育人方法、途径为基础，以加强实践育人基地建设为 中医药产业技术水平 的设施、设备 ，还要融入职业道 依托 ．以加大实践育人经费投入为保障，积极调动与 收稿 日期 ：2012—03—04 基金项 目：安徽省省级示范实习实训中心项 目“中药实习实训中心”(皖教高[2on]s号)。 作者简介：张宝成(1974一)，安徽庐江人，博士，讲师，主要研究方向：高职高专教育教学改革。 的场景 中将理论与实践有机结合起来，突出了职业 大连理工大学出版社 ，2010：23—30 技能培养。这样 ，不仅能增强学生对教学 内容的直观 [3]朱浩，孙旭．基于 “行动导向”的教学设计探索 [J]．职业技 术 ，2009(11)：29—30 感 ，而且可 以通过教学成果来增强学生的成就感 ，充 [4]李大卫．行为引导教学法