现代社会背景下犯罪青少年学生的心理特质及其预防.pdfVIP

2008年第 12期 斑嗜探圣 No．12，2008 (总第210期) EDUCAT0『N EXPLORATfON SerialNo．210 现代社会背景下犯罪青少年 学生的心理特质及其预防 陈 道 明 (商丘师范学院教育系，河南 商丘 476000) 摘 要：现代社会背景下的犯罪青少年学生具有独特的心理特质。通过分析犯罪青少年学生,·lg理特质结构的 人格心理、认知价值、意志 自控、需要动机等特质因素，探讨、解释其犯罪的心理成 因，对于预防青少年学生或儿童 形成犯罪心理特质，进而预防犯罪，具有启示作用。 关键词：犯罪青少年学生；心理特质；心理预防 中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2008)12—0130—02 当前青少年学生以打架斗殴、勒索钱物、欺侮师生等校 的，应予以充分重视，加强研究。 园暴力为表现形式的违法犯罪有蔓延发展的趋势；同时，表 有研究表明，在同样容易导致犯罪的环境下，有的青少 现为遇事冲动、恃强任性的 “激情犯罪”比例上升，盗窃、抢 年犯罪而另一些人未犯罪，其个别差异的内在原因在于犯 劫、敲诈等侵财性犯罪增多，于段残忍的暴力型犯罪突出。 罪者独有的心理特质l2J。因此，可以认为，研究青少年学生 在现代社会背景下犯罪青少年学生有其独特的心理特点， 的犯罪行为和原因不仅要从现代社会、学校和家庭等环境 从心理特质的视角，深入探讨其犯罪心理特质及其预防问 因素进行探讨，更应该根据心理特质是个体行为内在驱动 题 ，有重要的现实意义。 力的心理学原理，深入到个体内部心理层次上分析和探索。 要强调的是，青少年学生犯罪具有独特性，其独特性是由他 一 、犯罪青少年学生的心理特质研究与青少年学生犯 们的心理特质决定的。社会心理学家奥尔波特将心理特质 罪的心理预防 定义为 “个体内部决定其特征性行为和思想的身心系统的 当代社会正经历着社会变动、价值冲突、文化移入 、角 组织动力”。他认为特质在接受的刺激与行为反应之间起 色冲突、事件刺激等变异 冲击。特别是拜金享乐、游戏人 着中介作用。同样的刺激，由于特质不同，可产生不同的行 生、恃强称霸甚至色情、暴力等不 良思潮或信息，以 “酷”、时 为反应。特质为人的社会行为提供了稳固一致的反应模 尚、游戏 、娱乐的包装左右着青少年学生可塑状态的人格、 式。也就是说，青少年学生犯罪行为与其心理特质具有一 需要、认知和价值观等心理取向。复杂的社会生态，学校依 致性和必然性。所 以这些心理特征可以作为预防青少年学 然的应试教育，使得青少年学生身陷社会适应不 良、物欲膨 生犯罪的重要指标，也是对青少年学生犯罪者进行干预的 胀 、意识迷茫混乱、情绪焦虑或敌对、网络沉迷和特有的青 切入点。 春冲动等心理危机状态之中，此等状态下似乎更易于诱发 犯罪心理特质结构包括认知价值系统、意志自控系统、 青少年学生 “激情犯罪”、暴力犯罪及侵财犯罪等行为。深 需要动机系统及人格心 系统，其形成的预防是在研究犯 入研究现代社会背景下犯罪青少年学生的心理特质及其成 罪心理结构形成、发展和变化规律的基础上，为学校、家庭 因和预