提高单片机教学效果的方法.pdfVIP

维普资讯 科技信息 0高校讲坛O SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION 2008年 第7期 提高单片机教学效果的方法 龚长青 (菏泽学院机电工程系 山东 菏泽 274015) 摘【 要】根据单片机的课程特点和学生的认知规律，以培养学生的实际应用能力为 目标，设计了案例型的教学方法，通过对教学内容的 安排筛选，激发 了学生的学习兴趣 ，锻炼了学生的实际操作能力，教学实践表 明，这种方法对提高教学效果很有效。 关【键词】单片机；教学方法；实践教学 1．引言 其次是设计合适的实验板。根据所选案例逐步将理论知识介绍给 当前 ，中国高等教育的 目的就是培养具有独立 的生产能力 ，具有 学生的过程也是学生 自身实践能力提高的过程 ．而这些案例仅靠原有 一 定 的专业技能和职业能力的人 。而现在 的大学生对于专业理论知识 的实验设备是不能满足要求的。原有 的实验设备多数为高度集成的实 的掌握不透彻 ，仅局 限在一知半解 的层次 ，以应付考试为 目的．在把理 验台，控制 、地址 、数据三总线基本都 已分配好 ．学生实验时只需连接 论知识转化为生产力方面还有很大距离 。 几根线 ，按照参考程序就可以进行编程 ，这样 的实验仪器很难锻炼学 《单片机原理及应用》作为工科专业的必修课程 ，是一 门重要 的专 生的实际应用能力 。因此 ，在案例教学的初期 ，先从单片机基本组成开 业基础课程 ，也是一 门技术性和实践性很强的学科 。该课程的特点是 始 ，引导学生用普通 电子元器件动手做最小化系统 。以最简单的控制 概念多、名词多、逻辑性强、连惯性强、内容抽象．对于初学者来说 ，入 发光二级管交替闪亮为例 ．在最初阶段 ．建立 的最小系统只需要有不 门比较难 ，一个知识点掌握不好就会影响后续 的学 习效果 ．同样也会 同颜色的发光管 、弹簧按钮 、导线 、电源和单片机等 ，单片机下载器初 影响到学生的学 习兴趣。因此必须理论结合实践 ．以实践提高学生兴 期 由教师提供 ，后期随着学生实验板 的完善可以 自行制作出来 。在这 趣 ，从而提高教学效果。在这个过程 中抛弃了 “以知识为中心”的应试 个简单的实验板上就可以完成大部分教材中内容 的学习及实验 ，各个 教育模式 ，实行 “以能力为中心”的素质教育模式 ，树立学生主体观 ，激 部分的案例主要是下面几个 ： 发学生的兴趣 ，培养 自主创新能力 ，对提高学习成绩 ，推进素质教育具 输人 、输 出案例 ：发光二极管 的轮流闪烁 、用发光二极管进行输人 有重要作用，而且还可以提高学生的就业竞争力 。 按纽的计数 ： 2．利用有限学 时。构建完整的单片机应用体 系 计数和定时部分案例 ：用发光二极管或数码管模拟交通灯 、数字 每一门课程分配的学时是有限的．要在有 限的时问内把单片机相 钟应 用电路 ； 关的内容理解并掌握起来难度很大 ，提高学习效率和调动学生的积极 串口部分案例 ：串行 口的自发 自收实验f单片机和单片机之间的 性，自觉的利用课余时间就成为教师进行单片机教学之余的另一个主 通信 、单片机与 PC机之问的通信)： 要任务。 接 口技术案例 ：简单 I／O口扩展实验、温度控制器 的设计与调试 任何一 门专业课 的内容都不能孤立存在 ．为 了让学生能够在学完 等。 这门课后具备实际运用知识 的能力 ．能够胜任单片机应用系统 的设计 在讲完与案例相关的理论知识后，指导学生动手制作 电子作品案 与研制工作 ，教学 内容的安排应使学生通过本课程的学习后 ，能够具 例，让他们在实践中加深对理论知识的理解 。学生每完成一步制作，便 备完善 、合理 的知识结构 。而这些知识不仅仅是单片机一门课全都涵 感到距离成功更近了一点，因而会有一种成就感。进一