人体解剖学的第一堂课.pdfVIP

第 19卷 第 1期 四川解剖学杂志 V0I．19 No．1 2011年 3月 SICHUAN JOURNAL OF ANATOM Y M arch 2011 人体解剖学 的第一堂课 徐彦芳 王景伟 邓继星 (河北省邢 台医学高等专科学校 ，邢 台 054000) 【摘要】 人体解剖学的第一堂课至关重要 ，上好了者第一堂课 ，对以后 的解剖教学 以及其他 医学学科有很大 的帮 助。本文对如何上好解剖第一堂课有一些意见。 【关键词】 解剖 ；第一堂课 ；绪论 【中图分类号】 R322 【文献标识码】 C 【文章编号】 1005—1457(2011)01—79—02 人体解剖学的第一 堂课是 “绪论”这一节 ，这一 往往担心 自己能否学会、学好。信心 的树立 ，对学习 节看似无关紧要 ，很多教师用极少的时间讲授，尤其 的效果至关重要，可 以告诉学生 ，人体解剖学这 门学 是在课时较少时，只简单讲解一下解剖的常见术语 ， 科 ，与高中所学知识联系并不是很密切 ，一切都是从 就开始讲解正文。笔者认为，“绪论”在人体解剖学 头开始 ，帮助学生增强学好这门课的信心。 中极其重要 ，不可简讲 ，理由是医学生大都是来 自于 3 强调解剖学的重要地位 高 中，是刚刚升人大学的学生，紧张的高中再加上放 松的三个月 ，很多学生还未回到学习的氛 围，如果上 解剖学的重要地位不言而喻 ，人体解剖学为一 来就讲解太多内容 ，学生会产生恐惧心理 ，认为 自己 门基础课 ，而又与其他基础课 不 同，是基础 中的基 没有能力学这么多 内容 ，影响以后的学习；人体解剖 础 ，学不好解剖，后面的其他基础课及临床课学起来 学是医学生接触 的第一 门医学课 ，而绪论又是第 一 就非常吃力。所 以现在多用些功夫学习，以后的课 堂 内容 ，医学对于这些学生还是个完全崭新 的领域 。 程就会很轻松 ，要让学生 明 白这一点 。 综上所述，笔者认 为，“绪论”对 以后 的教学影 响很 4 向学生介绍学 习方法 大 ，不可简讲 。笔者每届学生讲解 “绪论”所用时问 很多人认为人体解剖学的 内容就是记 ，其实不 都是一大堂课 (约 100分钟)。如何讲好这第一堂 然，死背过的东西 ，短时间内就会忘记 ，而且 印象不 课 ，笔者有 以下看法 ： 深 ，学完后感觉没学到什么东西。要学好人体解剖 1 树立学生的责任心 学 ，我们提倡解剖要把形态 、结构与功能结合起来 ， 以功能一结构辩证关系推理性展现各类结构的特 医学院校的学生 ，将来大多数会到医院工作 ，面 征 ，联系生理功能和进化来理解结构 ，以求学的清 对 的是病人 ，所以，要让学生树立起责任心 ，自己学 楚 ，学得明白，变机械记忆为理解记忆 ，在理解 的基 习医学不是为父母 、自己以及找份好工作 ，而是为了 础上记忆 ，效果会更好 。 救死扶伤 ，自己将来所面对的是一个个需要帮助的 患者 ，来不得半点 马虎 ，要从现在开始 ，把 自己当做 5 克服学生的恐惧心理 一 位 白衣天使 ，一切以一位 白衣天使来严格要求 自