论高师院校教学质量文化体系的构建与提升.pdfVIP

维普资讯 黑龙江教育(高教研究与评估) 2008年第5期 论高师院校教学质量文化体系的构建与提升米 王国君 ，王 鹏 (吉林师范大学，吉林 四平 136000) 【摘 要]教育质量是大学组织的生命线。高师院校教学质量文化体系的构建与提升是教学质量保障体系建设 中至关重要的方面，高师院校教学质量文化体系的构建既要基于教育的系统发展和社会变革的宏观背景分析 ，又 要对高师院校本身的综合特性进行研究，而院校教学质量文化体系的提升则要从院校的领导管理文化、教师群体 文化、学生群体文化、物质制度文化、校院网络文化等不同方面进行综合整体的设计并加以强化。 【关 键 词]高师院校；教学质量文化；构建；提升 作【者简介】王国君(1961一)，男，吉林九台人，吉林师范大学教务处教授，主要从事高等教育管理研究。 中【图分类号1c658．3 文【献标识码】A 文【章编号]1002—4107(2008)05—0004—02 高校质量文化是学校文化体系中关于学校教学 高师院校教学质量文化体系的构建 ，还要基于 改革与发展方面 的质量追求和质量 品质 的文化 ，是 高师院校本身的特性分析。高师院校的本质特性就 在一般的学校文化基础上发展提升 的文化 ，是集 中 在于其教师教育性 ，这一特性决定着高师院校教学 体现 了学校教学改革及发展进程 中在价值观 、质量 质量文化体系的构建应更多地体现 “师范性 ”的品 观等方面 的高境界的质量追求和质量 品质的学校文 质 ，这种品质是高师院校所特有 的教 币教育院校 的 化 ，是高等学校在长期教育教学过程 中形成的涉及 教育思想 、教育理念 、办学理念 、教育价值观 、教育质 质量空间的价值观念 、规章制度 、道德规范、环境意 量观 、教育规范体 系等 的 “教育”精神 。另外 ，要认真 识及传统和 习惯等 “软件 ”的总和 。 研究院校 自身的变革发展历史及文化发展 的轨迹 ， 一 、 高师院校教学质量文化体系构建之背景分析 并要对 自身的教学质量文化体系的建设和发展状况 高师院校教学质量文化体系的构建 ，首先必须 及水平进行系统的评估 ，针对 目前存在的问题 ，高师 基于教育系统的变革发展及社会的宏观背景分析 。 院校要在发展 自我意识这一大前提下，认真研究 自 其首要任务就是要研究社会及教育的宏观 的文化背 身优势和绝对优势 ，提 出组织特色建设 目标 ，开展院 景 ，研究社会及教育的文化变革和发展 的多样化需 校研究，进行组织形象设计 ，把树立品牌作为学校发 求 ，从而使学校教学质量文化体系 的变革及发展能 展战略 中的重点，视办学质量为大学组织 的生命 ，开 与社会及教育的总体文化变革及发展始终处于 良性 展全员质量教育，培养全员 自我监控意识。 的交互之 中。当前高师院校教学质量文化体系的构 二、高师 院校教学质量文化体 系构建与提升之 建尤其需要更多地研究我国的整体教育变革需求 ， 综合 ：h-略 研究国际教师教育及我 国高等教育的变革发展趋 高师院校教学质量文化体系 的构建与提升一般 势 ，研究高 币院校 的适应性文化作为 ，而这种 “需求 ” 要从院校 的领导管理文化 、教师群体文化 、学生群体 和 “适应性文化 ”的联接点正是高师院校教学质量文 文化 、物质制度文化等不 同方面进行综合整体 的设 化体系品质的显现 。 计并加 以强化 。 高师院校教学质量文化体系的构建 ，要基于地 (一 )领导管理文化 方经济发展和人才需求的分析。大部分高师院校都 高师院校 的领导管理文化是指院校 的领导管理 属于地方 (省或地 、市)，主要承担着为地方培养基础 层在其领导管理活动 中所体现 的领导管理思想及价 教育师资和各类人才的任务 ，亦即高师院校大多都 值体系。院校 的领导管理文化在高师院校教学质量 具有地方性