《林则徐与虎门销烟》教学设计.doc

《林则徐与虎门销烟》教学设计 韩家墅小学 杨桂楠 教学目标： 1.通过课前预习、课上的补充交流，了解鸦片的危害。 2.通过讨论交流，林则徐在禁烟过程中会遇到哪些困难。感受林则徐的爱国情怀、抗争精神以及虎门销烟这一壮举的伟大。 3.学习收集、整理、分析历史信息的能力。 学情分析： 课文讲述的历史离学生的实际生活较远，那一段辛酸的历史学生可能难以感受。图片以及视频的播放应该可以让学生重温历史，了解鸦片对于中国的危害，感受到林则徐的伟大壮举，情动于中而形于外 了解鸦片对当时社会的巨大危害及感受林则徐虎门销烟壮举。 教学难点： 结合学生学生的已有经验，展开课前调查，通过资料的研究与交流拉近与生活的距离。 教师的准备：《林则徐与虎门销烟》教学课件，《虎门销烟》视频资料。 学生准备： 各小组结合课本和所收集到的资料进行整理，列举在两百多年前，鸦片到底给中国人民带来了哪些危害？并谈谈你的体会。 教学过程： 牢记历史，勿忘屈辱。 复习导入：（课件出示图片）通过上节课的学习，我们了解到近百年来我们的祖国屡遭劫难、倍受欺凌： 因为列强！我们的国土被强行租借、强取豪夺； 因为列强！我们的众多名胜古迹顷刻间变为废墟； 因为列强！我们那成千上万的国宝被疯狂掠夺，流散他乡； 更以为列强，我们那数以万计的同胞惨遭屠戮…… 这一切的一切，让我们情何以堪？难道当时的国人们就要任人宰割、忍气吞声下去吗？有没有反抗？（引导学生说出本课学习的主题） 这节课，我们就来学习《林则徐与虎门销烟》?。（板书课题） 二、活动一：走进鸦片，了解危害。 【设计意图：学生通过预先整理信息、分析历史信息，课上计算白银外流数额以及交流体会等，更加深刻的体会到鸦片带给中国人民的危害。】 为什么林则徐要销毁鸦片，开展禁烟运动呢？（生答：鸦片危害大。）课前，老师为大家布置了预习作业“各小组结合文本和所收集到的资料进行整理，列举在两百多年前，鸦片到底给中国人民带来了哪些危害？并谈谈你的体会。” （请同学们先在小组内交流，而后我们再全班交流，重复的不交流。） 课件出示： 学生汇报，教师通过学生回答适时点拨： ①A:清朝中晚期一两白银相当于现在的150-220元人民币，到1838年英国的鸦片收入是五百一十九万多两白银。如果以一两白银等于二百元，请同学们来算一算，这五百一十九万多两白银相当于现在多少人民币？ 5190000×200 =1038000000 10多亿元，而那仅仅是英国对中国一年的鸦片收入啊！ B: “进”指的是什么？“出”呢？那这一“进”一“出”说明了什么？ （这一“进” 一“出”导致白银大量外流、吸食鸦片的人越来越多……这真是一笔骇人听闻的掠夺账。） ②同学们口中的“大烟鬼“到底是什么样子呢？ （出示清朝吸烟图和吸烟人） 同学们，通过这些图片你感受到了什么？（学生交流） 教师小结：鸦片对于人体的危害实在是太大了，因此有人这样说，抽鸦片，都的不是烟，抽的是自己的生命。 ③看来同学们预习得很充分，通过同学们交流的资料，我深信同学们都能感受到鸦片已深入到人们社会生活的方方面面了。 想象一下如果任由这种情况发展下去，会怎样?（学生交流） 教师小结：是啊！后果不堪设想。鸦片带给我们的不仅是身体上的严重危害，更是国力上的巨大危害。整个社会将会变得混乱不堪，国家也将摇摇欲坠，走向灭亡。此时此刻，面对将要亡国的危险，是谁出来禁烟？（生答：林则徐）可鸦片已经给中国带来如此广泛的影响了，禁烟是那么容易的事吗？（出示林则徐的名言），你能从林则徐的话中体会到什么？（学生交流，体会林则徐的意志坚定、禁烟之难。） 活动二：虎门销烟，感受壮举。 【设计意图：学生通过课上讨论交流，体会林则徐的抗争精神，了解禁烟遇到的阻碍越大，林则徐的功绩也越大。】 1、刚才我们都感受到林则徐的禁烟之路会很难，结合课文想想，林则徐在禁烟之路上会遇到哪些困难？都是什么？（教师适时点拨：外国、官员、商人、吸食鸦片者本身。）（小组讨论交流，全班交流） 教师小结：面对重重阻力和困难，林则徐真的禁烟成功了，我们一起来看看当天的伟大壮举。（播放虎门销烟视频） 2、多么伟大的壮举，多么振奋人心的时刻啊！1839年6月3日，那真是一个令所有人都难以忘怀的历史纪念日，林则徐也因此被后人怀念。（出示图片）新中国成立后，虎门销烟的雕像成了北京天安门广场建立的人民英雄纪念碑上巨型浮雕的第一幅，国家用这样的方式记住什么呢？（学生交流） 教师小结：记住林则徐这种爱国的精神，因为他是中国近代史上反侵略斗争第一人！记住这个历史事件，远离毒品！ 3、同学们，面对来自国内外的沉重压力，面对别人做不来，而林则徐却做了的伟大壮举，学完这一课，你想对林则徐说些什么？（学生交流）是啊，林则徐太伟大了，他是当之无愧的中华民族的民族英雄，因为他的销烟壮举表现出的不屈