论高职院校人力资源管理及其路径选择.pdfVIP

维普资讯 第 17卷 第3期 重庆职业技术学院学报 Vo1．17NO．3 2008年 5月 oumalofChonRqin~Vocational Technical Institute M ；iV．2008 论高职院校人力资源管理及其路径选择 王宏德 (湖南机 电职业技术学院，湖南 长沙 410151) 摘 要：人力资源是高职 院校最重要的教 育资源，人力资源效能的发挥 ，在很大程度上有赖于人力资源的 有效管理。高职院校要合理规划、配置和使用人力资源，使人力资源的效能发挥到最大限度。 关键词 ：高职院校 ：人力资源管理：路径选择 中图分类号 ：G718 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—0067(2008)03—0010—03 资源是任何组织生存的前提 ．发展的基础 教育资源 久而久之 ．其积极性和创造性渐趋泯灭 ．． 是高职院校进行教育活动的基本条件。作为资源 ．它不仅 当前 ．多数高职院校还是沿袭传统的人事管理模式 ． 包括 自然资源 ．也包括社会资源 从教 育资源的角度而 视人为成本 ．想方设法减少人力投资以降低成本．在对人 言 ，从大的方面来看 ，都可以划分为硬性资源 (比如校舍 、 的开发上表现为被动式特点：强调 以事为中心 ，过于强调 教学设备等物质条件)和软性资源 (比如知识 、文化等附 人应适应工作 ．重事不重人 ．把人看成管理和控制的工 载于其他有形体上的无形条件等)各种资源在整个教育 具 当前高职院校核心竞争力的强弱在于运用知识能力 活动中承担着不同的职能．发挥不同的作用 作为培养高 与知识创新能力 ．学校员工创造性 的发掘 ．依靠命令与控 技能人才的高职院校 ．对于硬性 资源的要求并没有那么 制是无法实现的 高职员工的个性丰富．工作动机和个人 高 ．更为重要的是作为软资源的知识文化 知识文化的承 需求多样 ．人才的价值观开放 ，接触的信息非常广泛 ，追 载者是人，人的因素 占据着绝 对的主导地位 ．人 力资源是 求个性的差异。所以高职院校应把人视作最主要的资源 ． 根本。而人力资源效能的发挥 ．在很大程度上有赖于人力 强调以人为 中心，坚持 以人为本．把人看成是具有 内在建 资源的有效管理 设性潜力的因素．既注重人的工具性价值 ．更注重人的发 1 高职人力资源管理的现状与问题 展和完善 传统的人事管理理念在高职院校运用时显得提 人力资源是高职院校最重要 的教育资源 一所高职 襟见肘 ．从一定程度上阻碍 了高等职业教育的发展 院校能不能兴旺繁荣、健康发展，关键要看是否拥有一支 高职院校的改革仍然落后于形势的需要．很多改革 高素质 、结构合理的人才队伍 ．，特别是在近些年来 ．中国 的手段和措施并没有在劳动、人事、分配i项制度改革上 职业教育的蓬勃发展．教育人才市场化的程度越来越高 ． 下工夫。在高职院校内部 ，工作岗位设置不尽合理 ．T作 目前高职院校面临的最大问题就是人才的使用问题．、就 环节和运行脱离市场要求 ．人力资源得不到充分的挖掘： 目前高职院校的现状看．人力资源的管理和使用情况不 人浮于事，很大程度上存在集体吃大锅饭 的现象 ．没有建 容乐观 立一套能体现能者多劳的激励机制 ．等等。这些都严重阻 对人的管理都是建立在某种 “人性”假设的基础上 碍了高职院校的发展 的。高职院校在传统管理思维惯性的影响下 ．始终是将人 建立一支能在职教竞争中搏击风浪的人力资源队伍 作为组织发展的：[具的前提下来认识和评价的．强