浅议培养幼儿健康心理探微.pdfVIP

从而引发幼儿积极向上的情绪。 子，有参与家庭事情的权利，还要多 注意保持良好的愉快情绪，激发孩子的 除了周围的物质环境之外更要重视 带孩子外出散步、串门，让孩子接触 内在动力，促使他们积极参与各种活 心理环境的创设，幼儿生活在家庭、 社会，与他人交往，教给一些基本的 动。为孩子创设一个宽松、民主、和 幼儿园、社会这三大环境之中，成人 交往技能，增强与外界接触的勇气和 谐的环境，必将对幼儿的健康发展产生 应该把孩子看成是一个独立的、有思想 信心。教师与家长要掌握孩子的心理 深远的影响。 的人，作为家长要把孩子看成家庭一份 特征，形成新型的教育观，同时还要 【本文荣获全国幼儿健康教育优秀成果评选二等奖】 浅谈幼儿教师的自我心理保健 青海省三毛幼儿园 刘海娟 和许多幼儿教师谈起幼教工作， 一、无论对人还是对事应有一个 忆犹新。同事间、亲友里的矛盾，无原 都说身感疲惫，心情烦躁，对自己孩 正确的看法。相信事物的发展虽有曲折 则的居多，万一发生矛盾时，不妨退一 子没有耐心，究其原因是多方面的。 但总是向前的；相信绝大多数人的心是 步。寸步不让，只能两败俱伤。 我是一个工作十七年的老教师了，也曾 善良的。以这样的态度去看待幼儿、看 六、改变生活细节。走}H家园两 有过严重的职、lk倦怠。我是个自尊心很 待同事就不会为幼儿的一时顽皮而气 点一线的封闭罔，让幸福指数上涨，女 强的人，什么事都想做到最好，而幼 恼；不会为个别人的流言而怀疑人间未 人喜欢逛街、购物，可是凶为工作忙碌 儿园的工作又千头万绪，繁杂而琐碎， 必有真情。 往往只能忍痛割爱，以至于总是在幼儿 幼儿园内部有各种各样的检查、比赛、 二、了解自己，正确估价自己， 园、家庭两点一线上来来回回，疲于奔 对外还有各种竞赛、参观等活动j各 要了解自己的心理状态，在倾听领导、 命。其实，偶尔挤出一点点时间逛逛街， 种口头、笔头的工作更是层出不穷。 同行的评价时要有海纳百川的肚量，仔 既放松r心情，又可以自己体验一下人… 每天面对三、四十名生龙活虎的孩子 细分析，有则改之，无则加勉，抱着“没 潮涌动的朝气，开阔一下时尚的眼界。 吃、喝、拉、睡、玩事事操心：弹、 有最好，只有更好”的信念，轻松指数 俗话说：“一张一弛才是文武之道，”用 唱、跳、画、说样样要教，特别是 必定上扬。 一两个小时的休闲换来精神百倍，工作 有个磕磕碰碰的更是担心害怕，心理压 三、角色意识要及时转换。当你 自然更有冲劲。 力是很大的。我整天处于紧张、惶恐 走进教室时，你应意识到自己是老 七、正确对待竞争和评比。竞赛 的状态，但似乎又没有多少收获，感 师，教育幼儿、关心幼儿是你义不容 使人产生紧张感，精力更加充沛。但 觉忙碌而没有意义。我明显感觉到精力 辞的责任，其他事物应抛在脑后。如 竞赛的结果往往是少数人获胜，大多数 上的透支，于是脾气变得越来越坏。 果回到家里，再用在幼儿园里指挥幼 人失败。这里一定要有个正确的态度。 我开始无奈而情绪低落地混迹于孩子们 儿的气魄去指挥丈夫和孩子，家中就 即“志在参与，努力争先。胜败常 之中。直到有一天无意间看到一篇题为 要闹矛盾了。苏霍姆林斯基建议教师 事，不足为奇。得到锻炼，学剑知 《快乐地下作、快乐地生活》的文 们：“不要当着孩子们的面无顾忌地 识。”至于奖励，看的淡漠些，否则 章，我幡然醒悟：任何职业的劳动者 评论某些学生和老师，不要把学校 “一次竞赛，半月不宁。十次竞赛， 或多或少都会产生职业倦怠，幼儿教师 (不好的)情绪带到家里。” 愤忿至疾，得不偿失矣!” 并非特例，倦怠的产生更多的与精神因 四、心理置换是治疗心理不平衡 八、搞多种活动，交多样朋友， 素有关。既然无法改变现实，那就改 的良药。范仲淹说过：“居庙堂之高， 看多类书籍。做不到这三点，可以说 变自