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吉林省高校开展社交礼仪教育的必要性 　 （长春师范大学体育学院，吉林长春 １３００３２） ［　］采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对长春市几所具有代表性的大学进行调查，对 于现代大学生在礼仪方面的相关问题进行分析和研究，旨在论证在大学本科教学中开设社交礼仪 教育课程的必要性。 研究表明，对在校大学生加强礼仪教育可有效地提高大学生思想道德修养、营 造良好的人际关系并促进大学生的精神文明建设。 将礼仪教育引入课堂，转变大学教育理念，充分 发挥现代网络优势，创建和谐的校园氛围，是提升大学生文明修养的有效途径。 ［］吉林省；高等学校；社交礼仪；教育 ［］Ｇ8１７ 　　［］Ａ 　　［］２０９5 -７６０２（２０１5）０4 -０１３６ -０３ 中国社会的思想道德建设不能没有必要的礼仪教育，得体的礼貌行为能够反映出一个人乃至一个团队、 一个地区的精神面貌以及一个民族的道德风尚。 礼仪的教育与推广在国内已经有了较大发展，这是社会文明水准提升的表现。 可是，礼仪教育还没有真 正引起高校的足够重视，绝大多数高校还没有开设礼仪课程。 建立完善的礼仪教育体系，编制适合本校的教 材，引进有多年礼仪教学经验的教师，是对高校教育的重要补充，更是社会发展的当务之急。 １　 １.１　研究对象 长春市5 所大学的部分学生：吉林大学4００ 名学生、东北师范大学4００ 名学生、长春大学4００ 名学生、吉 林建筑大学4００ 名学生、长春师范大学4００ 名学生。 １.２　研究方法 １.２.１　文献资料法 阅读有关大学生礼仪的相关文献和资料，对相关的问题进行分析。 １.２.２　问卷调查法 对长春市5 所大学的２０００ 名学生进行随机问卷调查，发放２０００ 份问卷，收回１8００ 份问卷，作废２００ 份， 问卷有效率合格。 １.２.３　数理分析法 对调查数据进行统计和分析，得出相关的结果。 ２　 ２.１　大学生对社交礼仪的了解程度 ［］２０１4 -１２ -１5 ［］　（１９６4 -），，，，、、。 ・ １３６・ 　　根据统计的结果看出，从说不清楚到不知道礼仪的人数占调查人数的8０％，只有１０％的学生能够说清楚 什么是礼仪，而１０％的学生只能大概地说出一些有关礼仪的事例。 这就说明，现代大学生对于礼仪知识的了 解是极其粗浅的。 ２.１.１　应试教育带来的负面影响 高考分数决定前途已成为众多学生家长们的一个共识，人们在“高分数———好大学———好工作”这样的 怪圈中对学生教育和培养的认识出现了偏差。 “教育”的根本在“育” ，“修身、齐家、治国、平天下” ，把修身放 在了首位。 人们在看中高分数的同时忽视了对孩子的品行教育，所以，“修身”变为“修分” ，“人将礼仪为先” 变为“人将分数为先”。 改变这种有失偏颇的教育行为将是我们教育工作者的重要使命。 ２.１.２　本科教育中缺少礼仪教育 在当今的社会的转型期，大学生作为高学历人群，是国家的未来和希望，礼仪品行必将是他们急待祢补的 ［２ ］ 课程 。 ２.１.３　生活环境的不良影响 在当今社会中，无限制地追求经济效益使一些人唯利是图，有了钱就有了一切的观念严重地扭曲了这些 人的伦理、道德、品行。 礼仪作为一门实用性很强的学科，在多方面规范着人们的行为举止。 礼仪是人际交往 的灵魂，交往的内涵如果缺少了礼仪的保障，必然会影响人际交往质量和人际交往的认同性。 因此，大学生在 日常生活中、在未来的职业行为中、在履行自己的人生规划中必须要重视自身修养，不断提升提高自己的高尚 ［３ ］ 品格和良好修养 。 ２.２　大学生对掌握礼仪知识必要性的认识 调查结果显示，认为有必要掌握礼仪知识的学生占调查学生的4０％，而６０％的学生对于掌握礼仪知识持 无所谓的态度。 对于这部分高学历人群有这样的认识是一种可悲的现象，有必要对大学生进行系统的礼仪 教育。 ２.２.１　掌握礼仪知识是现代社会的需要 人生活在社会上就避免不了与他人进行沟通和交往，不参与社会交往的人是不存在的。 我们有必要了解 和掌握社会交往的规则和方法，掌握交际技巧和交往艺术，进而达到参与社会交往的目的。 随着社会的快速 发展，人际交往艺术和交往技巧正在悄悄地改变着人们的交往理念和交往行为，人们的交往范围已逐步从狭 义的人际交往拓展为广义的