体育信息化之人力资本研究.pdfVIP

第31卷第2期(上) 赤峰学院学报(自然科学版) V01．31No．2 of Science Feb．2015 2015年2月 Edition) JoqmalChifengUniversity(Natural 体育信息化之人力资本研究 金瑞静 (淮北师范大学 体育学院，安徽淮北23S000) 摘要：信息技术是物化的知识资本，通过投资形成人力资本的知识存量．本文从体育信息化教育过 程入手，通过对人力资本的形成和人力资本积累过程及影响人力资本知识存量的因素分析，阐释了体育信 息化教育过程在人力资本形成和积累过程中的重要作用，提出要加大对体育信息化教育的投资力度，以适 应体育教育和体育产业发展对体育人力资本的需求． 关键词：体育信息化；教育；人力资本 中图分类号：G807二O文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2叭5)02—0154—03 随着教育部《教育信息化十年发展规划 人群(学生)，使物化的知识资本(科学技术)凝结在 (20ll一2∞O年)》的实施，体育教育作为教育的重特定人体(学生)身上．提高人力资本知识存量，以 要组成部分，在我国各层次的学校教育实施是势在 适应社会经济特别是体育教育和体育产业发展对 必行．体育信息化教育的过程，其实质就是学校体 人力资本的新要求．为便于研究，本文省略生理学 育管理和体育教学信息化的过程，也是学校利用计 意义上人力资本的体能部分，重点探讨人力资本的 算机网络信息技术，优化体育教育结构，提升体育 智力(知识存量)部分．以期引起投资者能够对体育 教学管理理念的过程．在这个过程中，现代信息技 信息化教育的关注度，加大对体育人力资本的投 术在学校体育教育中被广泛的应用，从而达到增加 资，促进体育教育和体育产业的发展． 体育人力资本知识存量，实现提高学生身体和知识 1 体育信息化教育对体育人力资本形成的作用 素质的目的． 信息技术、计算机网络技术是当代先进的科技 人力资本是相对物质资本和货币资本而存在 知识，对于人力资本而言，它是独立于人体之外被 的一种资本形式．人力资本理论创立者舒尔茨认 物化的知识资本．作为知识资本的信息技术、计算 为，人力资本就其形态来看，它体现在人的身上，是 机网络技术等虽然有智能属性，但它是被物化的知 具有生命的自然人体所拥有的体能、经验、知识和 识技能．把现代科技知识应用于体育教育过程中， 技能及其它智力(包括精神存量)的总和．它是一种 现代科技知识就转化为人力资本中的智力资本．【2】 具有“资本”的人力．与“非资本”的人力相比较，它 智力是存在人的大脑里，是可以主动思考、具 是资本化了的人力资本，在经济活动中是可以进行 有能动作用和智慧的一种综合创造能力．智力资本 资本计量，会计核算的，是在未来能够获得预期收 是在特定的领域有一定专长，或具有相当程度的文 益的人力资本．就其构成来看，人力资本是由人的 化知识水平并具有研究实践潜力的人力资本二具有 体能和智力资本构成的．人的体能是通过人类自身 能够创造价值和效用的能力，它是人力资本的核心 的生产和再生产的物质资本投资，使人体在生物和 部分．人是智力资本的载体，它是通过教育、培训等 生理学意义上得以存在和成长，它构成个体人力资 形式逐步形成的． 本的体能部分．智力资本是通过知识资本投资(如 1．1提高体育人力资本载体的认知能力