浅谈小学语文教学中对学生综合素质的培养.pdfVIP

科技创新导报 2015 NO.02 Science and Technology Innovation Herald 创新教育 浅谈小学语文教学中对学生综合素质的培养 赵士红 （山东省临沂市第五实验小学 山东临忻 276016） 摘 要： 随着我国教育事业的迅猛发展，人们已经越来越认清素质教育的重要性。我国的社会发展和经济建设更是要求我们加大对学生综合 素质培养的重视程度。而小学阶段是学生身心发展的开始阶段，也是综合素质养成的关键时期。这一时期的学生由于自身发展的不够成熟，比 较容易培养和引导，因此在小学语文的教学过程中，教师要注重对学生综合素质的培养，促进学生的全面提高。该文就是在多年累积的教学经验 的基础之上，针对学生综合素质的提高方向和培养方法做出全面的分析和研究。 关键词：小学语文 教学 综合素质 培养 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号：1674-098X(2015)01(b)-0136-02 21世纪的竞争归根结底是人才的竞 极向上的乐观精神和遇事不会气馁、不怕失 候只有动脑思考才能解决问题，并借此告诉 争。所谓人才，即指那些在专业或技术上具 败的生活勇气。 同学，在看待问题或者解决问题的时候，要 有突出才能且具有较高个人素质的劳动者。 在此基础之上，还可以继续组织学生 学会换个角度思维。在让学生懂得多方位 由此可见，一个人的综合素质在对这个人的 思考一些有着类似经历的名人事迹，如居里 思考以后，笔者还会布置课堂作业让同学们 个体评价中占据着越来越重要的地位，也 夫人发现镭元素是多次不懈努力的成果；越 发挥想象空间，去想假如狐狸看到乌鸦又 越来越引发关注。学校作为教育机构，首先 王勾践卧薪尝胆多年才最终夺得胜利等。 得到一块肉会如何抢夺？乌鸦还会不会再上 就要注重学生素质的培养，而语文课程作 不仅可以丰富学生的历史知识，更能加深学 当？以此来充分发挥学生的创造力。再通过 为学习其他科目、促进学生全面发展的基础 生多乐观向上人生态度的体会。 课堂互动，让同学们相互学习，扩展想象力 对提高学生个人素质的义务更是责无旁贷。 和思维创新能力。 因此要努力通过小学语文课程的教学，从 2 在科学素质方面，培养学生的思维 小就抓住对学生各方面素质的培养。 创造能力 3 在道德素质方面，培养学生高尚的爱 思维创造能力是衡量一个人是否有才 国情操 1 在心理素质方面，培养学生乐观向 能的重要标准。一个人即使掌握着十分丰 爱国主义教育是一个学校思想政治工 上的人生态度 富的文化知识，做不到在此基础之上的创 作当中最重要的环节。学校加强对学生爱国 小学阶段是学生人生观、世界观和价 新和应用也一样无法真正体现他的个人价 情操的培养体现了中华民族的传统精神。 值观的形成阶段。具备良好的心理素质对 值。同时，社会的发展也需要人才具有较 今天我们培养的学生将在日后面向世界，因 于学生未来的展而言至关重要，因此透过 高的思维创造力。纵观古今，无论是探索世 此只有让学生从小接收爱国主义思想的熏 教学，教师应该注重对学生心理素质方面 界、发现未知规律的科学家还是写下能流 陶，才能让学生在长大以后有热爱祖国的 的提升。拥有健康的心理是一个人学习和 传至今的名著的文学家，都具有思维创造 挚诚之心，才会为祖国做出重要贡献。培养 进步的基础，是保证学生健康发展的重要 力，不仅有很强的思维创新精神更有着能创 学生高尚的爱国情操首先是发扬我国优秀 前提。