浅谈心理咨询在小学留守儿童教育中的价值.pdfVIP

探 索 TA NSUO 浅谈心理咨询在小学留守儿童教育中的价值 沈清铁 近些年来，随着经济的迅猛发展以 交际中往往也具有破坏力。与此同时， 咨询能够通过合理科学的方式，让儿童 及社会上某些不良因素的影响，中小学 在面对期盼已久的父母时，又往往表现 看清自己的当前处境，正确认识父母的 生心理问题日益增多。在这样的社会背 出冷漠和拒绝，甚至在内心中产生怨 离开和亲人的暂别，并鼓励他们寻找生 景下，实施心理健康教育势在必行，而 恨，亲子关系日益恶化。针对这样的问 活中的快乐。 且迫在眉睫。教育部于20 12 年颁布了 题，通过心理咨询建立来访者关系之 《中小学心理健康指导纲要》，明确提出 后，孩子会逐渐接受咨询师的耐心、友 三、有助于儿童人格的健康发展 要提高学生的心理素质，将培养学生健 善的态度，并在这种心理尊重的状态下 康向上、积极乐观的心理品质作为教育 打开自己的心扉，接受咨询师的交流和 每一个留守儿童的内心，都有着对 目标，并确立了心理咨询室在心理健康 沟通并逐步说出自己内心的疑虑和忧 光明和温暖的渴望，也有对成功和爱的 教育中的重要地位。 愁，借此使得心中的情绪获得释放，从 希冀。这是毋庸置疑的。因而，在学校心 留守儿童是我国城市化进程的产 而缓解心灵深处的寂寞和无助的情绪， 理健康教育中，心理咨询采用的方式是 物，这个群体是一个社会到学校都广泛 并由此感受到学校教育所给予的关爱、 积极向上的，每一个咨询师都会坚信每 关注的群体，面对这一群体存在的心理 理解和支持，并愿意接受周围的老师和 一个留守儿童具有无尽的潜力，并且能 健康问题，心理咨询作为心理问题的疏 同学的善意。 够在某天发挥潜能，最终实现自己的目 导方式，也作为学校教育的一部分，将 标。这是一个咨询的前提和底线。在来 会在其中起到非常重要的作用。 二、有助于明确儿童的真实处境 访中，咨询师会从留守儿童身上的一点 一滴中发现儿童的闪光点，并从中看到 一、有助于缓解儿童的孤独感 教育者要让儿童认清自己的真实 这些值得称道的地方，让儿童也学会观 处境，知道自己能做到什么，不能做到 察自己。在生活中，有不少的留守儿童 事实上，在留守儿童中，大量的孩子 什么，是什么或者不是什么，这是最为 承担了独自生活的重任，这些都是他们 都有孤独感，这种孤独感造成了孩子性 关键的问题。但事实上，在留守儿童 能够战胜困难的勇气的来源，咨询师的 格的孤僻、不合群。表现在外在形式上就 中，大多数孩子的自我认知还处在较 挖掘和鼓励，将给每一个留守儿童正面 是不说话，不愿意和 交流，较少有情感 为模糊的层面。每一个教育者都有责 的理解和支持，使他们的 格逐步迈向 表达的欲望。久而久之将会造成 格的 任让儿童运用积极的态度，应对生命 健康之列，学会客观看待自己，也客观 萎缩，不利于孩子的身心健康成长。 中发生的一切，包括灾难和危机，接受 看待自己身处的环境；同时也能够让留 而心理咨询就可以提供有效的帮 自己生命中的痛苦。对于教育者来说， 守儿童的内心强大起来，并成长为一个 助，给留守儿童提供一双能够聆听的耳 要带领儿童激发内在的意识，勇敢地 经历磨难但不被击垮的人。 朵，让他们说出内心的痛苦，不管是什 面对挑战。这也是学校教育中心理健 在当前教育背景下，心理咨询还存 么，在咨询师那里都没有可以指责的， 康教育的重要作用所在。很多留守儿 在一些不足的地方。如师资方面较为缺 也没有 会批评。只要耐心说出来，都 童都较为封闭，重要原因在于对自己 乏，一些咨询师都是教师兼职的，对心 会得到非常平静的倾听并予以安慰。这 缺乏认知，也对自己缺乏信任感。这个 理学科缺乏钻研精神，大多对学生的心 种安慰不是基于同情，而是基于尊重和 时候，心理咨询师就可以采用旁观者 理疏导停留在说教的层面。另外，有些 理解，