高职院校学风建设_全员参与全程参与全方位参与.pdfVIP

34 高职专论 2007.12 职业教育研究 高职院校学风建设:全员参与 全程参与 全方位参与 蔡勤生 (广州铁路职业技术学院 广东 广州 ) 510430 高职院校的学风建设是加强学 摘要:高职院校学风建设存在一些问题, 好的教风可以改善学生的学习环 生德育与素质教育的重要措施与手 加强高职院校的学风建设,应引导学生自我 境,可以提高学生的学习热情,对学 段,是学校思想政治工作的永恒的 设计,自我管理;加强师德建设,树立良好的 生的思想成长和行为养成会产生深 话题。分析学风建设存在的问题,研 刻影响。优良学风是优良教风的必 教风;加强学生的人生观、世界观、价值观教 究加强学风建设的方法与措施是高 然要求与最终结果,没有好的教风 育;深化教学改革,建立调动学生自主学习的 职院校的重要工作之一。 就不会有好的学风,要加强学风建 学风建设存在的问题 机制;建立切合实际的约束机制与激励机制; 设,必须树立良好的教风。良好教风 导致学风不良的原因是多方面 以丰富多彩的校园文化活动为载体,营造浓 的形成有赖于加强师德建设,因此, 的,有社会大环境、学校小环境、教 郁的学习环境;充分发挥榜样的作用,狠抓良 要教育教师以德育人,爱岗敬业,为 师的教风、学生自身的问题(如学习 好学习习惯的养成。 人师表,教书育人,以自己的道德追 动机、态度、纪律)等多种因素。 关键词:高职院校;学风建设;问题;措施 求、道德情感、道德形象引导教育学 社会大环境与学校小环境的影 生。要认识到教风会直接影响学风 响 ()因高职教育快速发展导致资源紧 围的同学、课堂秩序和环境会影响学生 与校风,影响社会、学生及家长对学校的 1 张、结构失衡、生源差异、改革滞后等问题。 的学习热情,即好的环境能促进学风的 评价与选择,影响学校的前途与命运。要 由于教学资源紧张,造成学生的学习、生活 良性发展,差的环境则会导致不良学风 开展各类评选与表彰先进、学习和弘扬 的恶性循环。()学生课余时间沉迷于游 方面的困难及由此带来的思想问题;由于 2 优良办学传统等活动,以此形成良好的 专业结构失衡,造成学生的就业竞争激烈, 戏、网上聊天,浪费了大量的时间和精 教风;要大力提倡严谨治学、从严治教的 使很多学生面临毕业即失业的危险,一些 力,只有少部分学生能自觉学习。 作风,把教书和育人结合起来,把培养能 学生失去信心;由于生源差异,使教学难度 加强学风建设的方法与措施 力与开发智力结合起来;要针对学风建 增加,效率降低,教学质量下降,对整个学 学风建设是一个系统工程,需要全 设的实际情况,采取有力措施改善教风。 风产生负面影响。()社会、学生、家长对高 校师生员工全员参与,需要在课堂、宿 一要加强教师的思想教育工作。二要注 2 职教育缺乏认识,有的把高职等同于职高, 舍、各种活动场地全程参与,需要在思想 重师德建设。三要严格管理,实施质量监 甚至认为高职生就是技校生;有的视高职 政治教育、专业教育、技能教育、人文教 控和考核制度,特别是严格执行教学事 教育为 “二流教育”