青少年使用手机上网和主观幸福感_自我控制的关系研究.pdfVIP

《中国特殊教育》2013 年第9 期(总第 159 期) Chinese ournal of Special Education (Monthly) 9th Issue, 2013 (Serial No.159) 青少年使用手机上网与主观幸福感、 自我控制的关系研究＊ ＊＊ 梅松丽 　柴晶鑫 (吉 大学公共卫生学院, 长春, 130021) 摘要　　研究青少年手机使用情况、主观幸福感及自我控制能力的关系。采用自编手机使用 情况问题、主观幸福感量表和自我控制量表修订版对1552 名初高中学生进行测量。运用t 2 检验、χ检验及非条件logistic 回归分析变量间的关系。结果发现:使用手机上网学生在自 我控制及其三个维度方面得分均高于非使用手机上网学生, 使用与非使用手机上网学生在 主观幸福感方面差异不显著;女生使用手机上网较男生多, 高中学生使用手机上网比初中 生显著增加, 文科生较理科生使用手机上网行为显著提高;非条件logistic 回归分析显示性 别、受教育程度以及自我控制的三个维度均显著正向作用于手机上网行为。 结论:使用手 机上网的群体自我控制能力较低, 主观幸福感与一般青少年一致。 关键词　手机使用　主观幸福感　自我控制 分类号　B844 是在手机依赖量表的编制方面已有初步研究, 但由于 1　问题提出 对过量手机使用、手机依赖等名词界定还存在分歧,较 手机从十多年前的奢侈品到现在“人手一机”的大 难确定现有手机使用状况量表的结构。师建国借鉴 [5] 众消费品, 潜移默化地改变着人们的生活方式, 为人与 Young 的网络成瘾量表编制了手机依赖诊断量表 。 人之间的沟通交流搭建便利的桥梁。然而, 随着手机 徐华等编制了以耐受性、戒断性、社会功能和生理反应 [6] 技术日臻完善, 手机功能远远超过即时通讯这一基本 四个维度的手机依赖量表 。 功用, 已成为兼有多种功能的个人多媒体终端。手机 作为积极心理学重要研究范畴, 幸福感(subject 功能的多样化, 使人们越来越乐于使用这一便利的移 wellbeing, 又称主观幸福感)为研究者评价不同人群对 动交互媒体。但随着过量使用手机情况的出现, 手机 生活的认知和情感提供了支持。既往的心理学研究认 依赖现象也日益加剧,给使用者带来更多负面效应, 如 为, 具有良好社会支持的人群感受到较低的消极情绪, [1] [2] [3] [7] 孤独感 、社会疏离、焦虑 、自我控制力下降 等问 并体验到较高的主观幸福感 。孔风等对主观幸福 题。作为手机使用