遵循循证教学理念 提高临床医学教学质量.pdfVIP

维普资讯 Vo1．26 2008 No．13 遵循循证教学理念 提高临床医学教学质量 李继军 ，董万蟾 ，冀瑞卿 (1．益都卫校，山东 青州 262500；2．益都中心医院，山东 青州 262500) 关键词 ：循证医学；临床医学；教学质量 驰 。 中圈分类号：G420 文献标识码：B 3实施循证教学的意义和要求 文章编号：1671—1246(2008)130031～02 循证医学是临床医学教育发展的必然趋势，极大促进了临 床医学教育观念和方式的转变。循证教学就是应用循证医学理 现代临床医学教育模式正在发生深刻变革，循证医学思想 念的教学决策。循证教学有三大要素：教学证据、教师专业技能 作为临床医学教育实践的新理念已为越来越多的教育工作者所 及教学经验、学生愿望和认知特点。 接受[1l。参考国内外开展的循证医学教育，就我校开展循证医学 循证教学模式与传统教学模式相比，其意义在于：(1)从传 教育的经验进行总结。 播临床知识转变为教会学习；(2)从死学转变为巧学；(3)从被 1循证医学基本理论 动接受转变为主动求学 ；(4)从短期学习转变为终身教育。终身 循证医学即 “遵循证据的医学”，国外学者将其定义为：慎 教育不再是为了传授知识，而是促进人的全面发展。在终身教 重、准确和明智地应用当前所能获得的最好研究依据，结合临床 育体制下，教师不应是单纯传播知识，而应是培养学生的自学 医生的个人专业技能与临床经验，考虑到的价值和愿望，完美地 能力，挖掘学生特长，使其形成良好的个性品质。从临床医学教 将三者结合，制定出适合患者的治疗措施 s1。简单地说，就是强 育的角度看，循证教学是一种与传统医学教育模式不同的教学 调任何医疗决策的制定均应遵循和应用科学证据。 方法，是一种新的临床医学教育观。 循证医学的核心思想是遵循证据，且这些证据是当前所能 实施循证教学，第一，教育工作者要熟练掌握循证医学的 获得的最新、最佳证据。循证医学是通过选择性、批判性地评价 基本原理和技术，牢固树立循证医学思想并用于指导教学决 医学文献和综合临床研究获得最佳证据为基础 ，作出临床决策 策。第二，要不断充实与更新知识，及时了解本学科的发展趋势 的过程。 和前沿信息，优化知识结构，勇于接受医学模式转变的挑战。第 循证医学实践包括 3部分：一是患者，患者生了病要找医生 三，积极进行教学改革与创新 ，寻找或创立与循证医学教育相 医治；--是医生，医生要正确诊疗患者，除了自己的临床经验和 适应的教学方法，保证教学方法的科学性、先进性。第四，要明 已掌握的医学理论知识外，要卓有成效地解决患者的疑难问题， 确人才培养 目标，充分了解学生愿望、认知特点和规律，增强循 还必须不断更新、丰富知识 ，掌握新技能；三是证据，要发掘和 证医学教育的适宜性和针对性。第五，掌握多元化评估手段，科 掌握当前最佳证据。三者有机结合，以取得对患者诊治的最佳 学、正确、全面ff~,ao,t学生学习质量。 效果嗣。 4循证教学在临床医学教育实践中的应用及体会 ． 循证医学实践的方法分5步：(1)确定临床实践中的问题 ； 为将循证医学思想具体应用到临床教学工作中，教研室根 (2)检索相关文献；(3)文献评价；(4)应用最佳证据，指导临床决