批判性话语理论_福柯的人文学科话语型的的研究_陶国山.pdfVIP

批判性话语理论_福柯的人文学科话语型的的研究_陶国山.pdf

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: 批判性话语理论 福柯的人文学科话语型研究 : 批判性话语理论 福柯的人文学科话语型研究 陶国山 ( , 20024 1) 华东师范大学 中文系 上海 : , 、 、 , 摘 要 在现实的社会语境中 话语是社会 文化 政治等建构的主导模式 许多具有普遍性的社会问题都 。 , 是通过话语表征的 话语理论历经从单纯的语言学研究向复杂的社会文化实践研究的发展过程 深受结构主 、 。 “ ”, 义 解释学和马克思主义思潮的影响 福柯也大胆断言 话语之外无他物 他指出人文社会科学是知识型建 , , ; , 构 其术语或概念在被赋予某种确定的意义和价值时 都是在知识层面发现自身的 知识产生权力 社会秩序 , , 。 就是由权力话语构成的 权力话语产生主体 建构秩序 : 关键词 话语 学科范式 知识型 权力 , 中获得的“ ” 。 在人文社会科学中 最近有关话语的论争使得这个 文化转向 性的立场 。“ ” 原初是语言学术语的词的意义发生了深刻变化 话语 “ , 进而可以表示为 一组陈述 这组陈述为谈论或表征有关 、 一 话语理论的发展 。 某一历史时刻的特有话题提供一种语言或方法 话语涉 。 , 及的是通过语言对知识的生产 但是 由于所有社会实 , , 在语言学领域 话语研究早已有之 主要是以话语分 , 践都包含有意义 而意义塑造和影响人类的所作所为以 。 , 析为主 但实际上 话语分析往往只限于个体的使用或 ① , 。” 及操行 所以一切实践都有一个话语的方面 话语被 。 者至多是两个人之间的对话 而如果把话语投入到整个 , 表述为整个知识的陈述方式 知识也通常以话语构成体

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