青年教师指导家庭教育策略.pdfVIP

教教师师生生活活 家家教教指指南南 ······································ 青 年 教 师 北京 康井泉 ! ! 指导家庭教育的策略 * + 青年教师在工作中需要整合各种教育因素，其中 四 身 家庭教育就是重要内容。我们知道，在学生们的成长 体关心多，心 过程中，家长的教育影响至关重要。根据调查显示， 理指导少。 # $% 的学生认为父母是自己第一位的榜样。由此可 有-)# % 的家长不知 见，家长担负着具体而微妙的历史传递任务，对其一 道孩子烦躁、闹脾气的原 生都将产生影响。家庭是人生成长的重要环境，成功 因，))# % 的家长给孩子 的家庭教育才能培养成功的子女，而不良的培养方式 买过保健食品或营养品， 将会导致子女出现不良的行为。 /# )% 的家长准确知道自 己孩子的身高体重。 一、家庭教育：你的现实不是梦 * + 五 硬性灌输多， 为了更好地了解家庭教育的现状，我们采取整群 启发诱导少。 抽样调查的方法，对’ 名高中学生的家长进行了问 调查显示，.# % 卷调查，收回有效问卷 () 份，调查结果显示： 的家长采取谈话、说教 * + “ 一 物质满足多，精神给予少。在 回答您给孩子 形式对孩子进行教育， 的家长采取和孩子一起 # .% 买玩具、游戏机、吃的、穿的、用的等方面每月所花费 游玩、活动等方式对孩子施加影响。 ” * + 用大约在什么范围 一项中，每月,, 元以上的占 六 生活关心多，劳动知道少。 “ ，在回答 您给孩子买书、学习资料、学习类文 的父母早晨催促孩子起床， 的家长 ’# $% $# % ))# % ” “ ” “ ” 具所花费用在什么范围 中，每月不足 元的占 早晨要为孩子准备早餐；家务劳动 方面，主动干 -, “ ” $)# % ； 的占# .% ，被动干 的占$$# % ，根本不干的占 * + 二 希望期望多，因材施教少。调查显示， 的 。 .’% ’# .% 家长希望孩子能读大学， 的家长希望孩子长大 .)# $% “