数学备考易错点点睛系列三 三角函数.doc

数学备考易错点点睛系列三 三角函数 【原题】若A、B、C是的三个内角，且，则下列结论中正确的个数是（　　） ①.　　②.　　③.　　④. A．1 B.2 C.3 D.4 【错误分析】： ∴ ，故选B 【答案】选A 【解析】法1在中，在大角对大边， 法2　考虑特殊情形，A为锐角，C为钝角，故排除B、C、D，所以选A . 【易错点点睛】三角形中大角对大边定理不熟悉，对函数单调性理解不到位导致应用错误 【原题】已知 ，试确定的象限. 【原题】已知角的终边经过，求的值. 【错误分析】： 【答案】见解析 【解析】若，则，且角在第二象限 若，则，且角在第四象限[来源:Zxxk.Com] 【易错点点睛】（1）给出角的终边上一点的坐标，求角的某个三解函数值常用定义求解； （2）本题由于所给字母的符号不确定，故要对的正负进行讨论. 【原题】已知是第三象限角，化简。 【错误分析】：本题要求同学们熟练掌握同角三角函数之间的关系，在求值过程中特别注意三角函数值的符号。 【答案】 【解析】原式＝＝ 又是第三象限角，所以，原式＝。 【易错点点睛】三角函数化简一般要求是：（1）尽可能不含分母；（2）尽可能不含根式；（3）尽可能[来源:学,科,网] 使三角函数名称最少；（4）尽可能求出三角函数式的值.本题的关健是如何应用基本关系式脱去根式，进行化简. 【原题】已知__________ 【错误分析】：两边同时平方，由得 ∴解得： 或解得： 【答案】 【解析】 两边同时平方，有 求出∴ 【易错点点睛】没有注意到条件时，由于所以的值为正而导致错误，这类问题的解决首先必须对角α的范围进行讨论，这充分体现了“函数问题，范围先行（尤其是三角函数问题）”的解题基本原则． 【原题】若函数的最大值为2，试确定常数a的值. 【错误分析】：本试题将三角函数“”诱导公式有机地溶于式子中，考查了学生对基础知识的掌握程度，这就要求同学们在学习中要脚踏实地，狠抓基础. 【答案】 【解析】 【易错点点睛】求三角函数的值域是常见题型.一类是型，这要变形成 ；二是含有三角函数复合函数，可利用换元、配方等方法转换成一元二次函数在定区间上的值域. 【原题】已知=2，求 （1）的值； （2）的值 【错误分析】：本题考三角函数的基本公式以及三角函数式的恒等变形等基础知识和基本运算技能 【答案】（1）（2） 【解析】（1）∵ tan=2, ∴ ; 所以=； （2）由(I), tanα=－, 所以== 【易错点点睛】本题设计简洁明了，入手容易，但对同角间的基本关系式要求熟练应用，运算准确. 【原题】若，则=（ ） A． B． C． D． 【错误分析】：===1—2= 【答案】选A 【解析】==—=—1+2=—.故选A. 【易错点点睛】诱导公式应用符号错 【原题】求值：=_______________ 【错误分析】：本题解题的思路是：方法一化同角，方法二化单角，通过角的变换的方法来解决问题。至于如何变形，先求什么，后求什么，什么情况下解题简便，只有经过不断的探索、分析、比较，逐步积累解题的经验。 【答案】 【解析】法一　原式 法二 【易错点点睛】进行必要的三角恒等变形.其通法是：发现差异（角度、函数、运算结构）寻找联系（套用、变用、活用公式，注意技巧和方法）合理转化（由因导果的综合法，由果探因的分析法）其技巧配凑角：α=（α+β）－β，β=－等 【原题】 法三　（从“幂”入手，利用降幂公式先降次） 法四　（从“形”入手，利用配方法，先对二次项配方） 【易错点点睛】在对三角式作变形时，以上四种方法，提供了四种变形的角度，这也是研究其他三角问题时经常要用的变形手法，常见技巧：常值代换，特别是用“1”代换；项的分拆与角的配凑；化弦（切）法；降次与升次；引入辅助角(。 【原题】为了得到函数的图像，可以将函数的图像（ ） A 向右平移 B 向右平移 C 向左平移 D向左平移 【错误分析】：A 审题不仔细,把目标函数搞错是此题最容易犯的错误 【答案】B 【解析】，所以 【易错点点睛】+中，及，对正弦函数图像的影响，应记住图像变换是对自变量而言. 如：向右平移个单位，应得，而不是. 【原题】当[来源:学科网] A. 最大值为1，最小值为-1 B. 最大值为1，最小值为 C. 最大值为2，最小值为 D. 最大值为2，最小值为 【错误分析】：研究复杂三角函数的性质，一般是将这个复杂的三角函数化成y=Asin(ωx+φ)的形式再求解，这是解决所有三角函数问