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文章标题：新目标七年级英语上册关于时间的教学实践 作者：曹飞 单位：新疆库尔勒市第十二中学 联系地址：新疆库尔勒市第十二中学 邮编：841001 电话Email: 6144438@ QQ: 6144438 备注：中学篇稿件 文章标题：新目标七年级英语上册关于时间的教学实践 文章摘要：引导学生用what time询问时间，谈论自己和他人的作息时间。用新闻联播的声音和图片引入时间和动作，引导学生询问对方和他人的作息时间，用游戏的方式使学生在轻松愉快的情境中练习英语，通过双人对话练习和听力训练，来引导学生询问对方和他人的作息时间，在小组合作学习中，使学生能够进一步谈论他人的作息时间，最后引导学生形成正确的作息时间。 关键词：时间和动作，作息时间，小组合作 新目标七年级英语上册关于时间的教学实践 人教版新目标七年级上册关于时间一课的话题为《What time do you go to school》，这是七年级Unit 11 的一堂新课。该课主要是通过谈论日常作息时间，学习不同时间段的表达方法，用what time询问时间。我精心设计了这个话题的教学，从教学背景、学生情况和教材的重难点上，展开了教学实践活动，现在和大家分享一下我的教学实践，有不到之处还请各位同仁帮助指正。 一、整体设计思路、指导依据说明 本节课引导学生用what time询问时间，谈论自己和他人的作息时间。用新闻联播的声音和图片引入时间和动作，引导学生询问对方和他人的作息时间，用游戏的方式使学生在轻松愉快的情境中练习英语，通过双人对话练习和听力训练，来引导学生询问对方和他人的作息时间，在小组合作学习中，使学生能够进一步谈论他人的作息时间，最后引导学生形成正确的作息时间。英语课程标准明确指出，英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激发学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，让学生在教师的指导下进行语言交流，让学生人人有话说，让学生感受到用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。同时充分利用多媒体电化教学优势，使学生在快乐和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力和实践力，并且通过完成任务式的方式培养学生的合作意识，倡导体验、实践、参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。 二、教学背景分析 1、教学内容分析 教科书是要教会学生如何使用英语，而不只是懂点英语知识，它提倡在理解的基础上学习语言，并积极地运用语言，它不是单纯地学习语言知识，我们都知道，如何合理安排日常的作息时间在我们日常生活中的重要性，对于学生来说尤为重要，我们要鼓励学生在学习中进行反思，让学生解决生活中的一个实际问题，如何合理安排自己的作息时间？以提高学习效率。如何合理安排学习和娱乐时间，既要学习好并且能够发展自己的各种爱好，培养自己的生活情趣，让学生健康发展，同时培养学生英语听、说能力，从而达到综合应用语言这一目的。因此，我设计了适合学生身心发展的多种形式的交际性活动，小组合作的任务活动，其目的是为了给学生提供使用英语的语境，有助于学生运用语言结构实施大纲规定的交际功能。并运用于实际生活中。 2、学生情况分析： 因为本节课的内容主要是谈论自己的日常生活，贴进生活的话题是学生特别感兴趣的话题，也是熟知的内容，学生易于理解，所以学生在接受这一课内容是没有问题的。教学中分别为不同层面的学生设计了学习任务，让他们都能享受到用英语做事情的乐趣。1)、学会不同时间段的表达方法2)、学会日常生活及日常作息习惯3)、学会日常生活及日常作息习惯????? 2、情感态度价值观： 学会合理安排自己的作息时间。 3、教学重点、难点分析 （1）教学重点：熟练运用时间的表达方法。能够谈论自己的日常生活。学会用第三人称询问他人和描述他人的日常生活习惯A:What’s the time? Ss: It’s 7 o’clock.出示更多表示时间钟表图片，询问时间。T：What’s the time? S1:It’s 6 o’clock.get up（起床）,eat breakfast（吃早饭）,take a bus坐公交）,go to school（去上学）,have a class（上课）,have lunch（吃午餐）,play sports（做运动）,go home（回家）,have dinner（吃晚餐）,do homework（做作业）,wat