载体共享与利益共赢_温氏集团_企业_高校_科技创新范式.pdfVIP

科技信息 博士·专家论坛 载体共享与利益共赢： 温氏集团“企业+ 高校”的科技创新范式 华南农业大学 黄泽文 左晓丽 方静之 向安强 ［摘 要］温氏集团“企业+ 高校”科技创新范式是企业与高校进行合作的重要模式，是我国农业产业化经营的重要组成部分。通过 “企业+ 高校”范式，温氏集团与合作高校共建了“合作企业”，形成了“企业网络”，实现了资源的理性交换，提高了集团科研水平，加 快了企业品牌产品的创立，改进了企业管理模式，提高了攻关重大国家项目的能力；同时，扩大了合作高校的科研基地，增加了科研 资金，加快了优秀学科的建设。 ［关键词］“企业+ 高校”范式 载体共享 利益共赢 温氏集团 1.前言 构、高新技术产业园等共建模式则较少被应用。这表明我国产学研合作 随着全球经济的高速发展，企业规模不断扩大，产业分工日益深 的发展基础还较为薄弱。 化，专业化程度不断提高，知识已经日益成为企业最具战略性的重要资 2.2“企业+高校”科技创新范式的运行机理 源，全球已经逐步进入全面的知识经济时代。知识、技术与人才已经成 “企业+高校”范式即产学研模式，是三重螺旋模型的重要组成部 为了企业间追逐的重要对象，是支撑国家科学技术事业不断进步的三 分，其基本的运行机理系企业与高校合作关系与合作形式的反映。 大支柱。现今，我国农业正处于从传统向现代转化的阶段，急需知识、技 2.2.1产学研模式与三重螺旋模型 术和人才的支撑。温氏集团“企业+高校”科技创新范式正是在此阶段 学术界已有较多学者从不同学科角度对产学研合作模式进行了研 得到快速发展，促进了企业与农业高校、科研机构的全面联系，加快了 究，如黄胜杰、张毅认为“产学研合作是指产业界与高等院校、科研院所 [2] 农业科技创新能力的提高与农业技术的应用推广。“企业+高校”范式 双方或三方为了共同的目标和利益而形成的合作交流关系”。 中国企 通过资源的嵌入、理性的交换以及企业分工等方式，共建“合作企业”与 业自主创新与品牌建设报告认为“产学研合作，指在经济、科技、教育和 “企业网络”，实现合作双方广域的交叉合作，达到资源、结构与功能的 社会发展的触动下，以企业、大学和科研院所为三大基本主体，通过内 互补。 外部环境要素的作用，共同从事科学、研究、市场开发、咨询服务等活 温氏集团“企业+高校”科技创新范式创立于上世纪90年代初，现 动，建立产学研联合体这种组织形态，以实现技术创新、人才培养、社会 [1] 已从单纯的技术转让形式发展到技术转让、合作开发、共建研究中心等 服务、产业发展、经济进步等功能”。 产学研合作模式共有三大主体，即 非实体形式与实体形式相结合的综合合作形式，合作对象不断增多，合 企业、高校、及研究机构；其实施的形式是，企业、高校与研究机构通过 作领域不断扩大，推动了温氏集团技术创新发展进步，是支撑温氏集团 多样的合作方式，把知识的生产、应用紧密的联系在一起；其主要目标 不断发展的核心范式。此外，“企业+高校”科技创新范式为合作高校带 是提高企业的科学技术创新水平，提升企业的总体竞争力，同时为高校 来了巨额的合作研究经费，提供了多个教学研究基地，提升了高校学科 或科研机构提供科研经费与研究基地等，实现企业、高校、科研机构的 专业品牌，不断推动着合作高校向前发展。温氏集团“企业+高校”范式 共赢局面。我们认为，产学研模式是指，企业、高校、科研机构双方或三 实现了企业与高校的载体共享，促进了两者之间的利益共赢，是我国现 方之间形成紧