中小学校心理健康教育de思考--以江西省南昌市小学为例【参考】.pdfVIP

第 25 卷第 1 期 江 西 青 年 职 业 学 院 学 报 Ｖｏｌ．25熏Ｎｏ．1 ２０15 年 2 月 JOURNAL OF JIANGXI YOUTH VOCATIONAL COLLEGE Feb．２０15 中小学校心理健康教育的思考 ——— 以江西省南昌市小学为例 王 莉 （南昌市光明学校 ，江西南昌 330039 ） 摘要 学校是对未成年人进行思想道德教育的主要渠道 ，近年来加强青少年心理健康教育工作日 [ ] 益突显必要性和重要性 。 目前，心理健康教育工作的开展条件仍非常匮乏 ，致使出现各项工作发展进程 缓慢 、 家长学校对心理健康教育工作的认知程度不一、缺乏完善的学校心理健康工作支持体系等问题 。 为助推学校心理健康教育工作有序健康良性发展 ，可提升软实力 ，以学校现有条件为基础善加利用 ，从 学校领导、学生家长、校心理健康教育工作者三者结合更新学校心理健康教育工作理念 、创新心理健康 教育工作模式等 。 关键词 心理健康教育 软实力 工作理念 工作模式 创新 [ ] ［中图分类号］ ［文献标识码 ］ ［文章编号 ］ （ ） G444 A 1672-2108 2015 01-0046-03 2004 年 ，中共中央下发的《 中共中央国务院 550 名教师取得心理咨询师的资质 ， 南昌市东湖 关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设 区也下发中小学教师心理健康培训方案 。 但当 的若干意见》第八条指出 ：学校是对未成年人进 前青少年心理健康教育发展的脚步 仍然十分缓 行思想道德教育的主渠道 ， 要加心理健康教育 ， 慢 ，并在学校心理健康教育工作开展进度 、家长 培养学生良好的心理品质 。 2012 年教育部发布了 学校对心理健康教育工作的认知程度 、学校心理 修订版 《青少年心理健康教育指导纲要 》，指出 ： 健康工作支持体系等上出现差异 。 地方教育行政部门和学校要利用地 方课程或学 一 、当前学校心理健康工作开展现状 校课程科学系统地开展心理健康教育 ；要加强心 1.学校心理健康教育工作开展进度不一 理辅导室建设 ，切实发挥心理辅导 室在预防和解 在行政所属上 ，市县直属学校走在村镇学校 决学生心理行为问题中的重要作用 ；加强心理健 前面 ，如有些市县学校已经能够自 主开展案例研 康教育师资队伍建设 ，建立一支科学化 、专业化 讨 、承接课题 ，而有些农村学校 则还没 有教 职 工 的稳定的青少年心理健康教育教师队伍 。 可见 ， 跟 进心理健康教育的工作 ；在学校 层次 上 ，大 中 加强青少年心理健康教育工作日益 突显其必要 专院校 配 有专 职 的心理教师 、心理辅导 员 ，并有 性和重要性 。 专门的心理辅导 场所 ，定点定时 地开展心理健康 两个文件的出台进一步推动了青少年心理 教育工作 ，学生也有主 动 求 助 的愿望 ；而有些青 健康教育工作的开展 ，各省市纷纷出台相关教育 少年校连开展心理健康教育工作的 场所都没有 。 文件 ，要求学校青少年校建立心理咨询室 、开设 2. 家长学校对心理健康教育工作的认知程 心理健康教育课程 、举办案例研讨 活动等等 。 但 度不一 心理健康教育工作