记叙文写作之写人篇（二）.doc

记叙文写作之写人篇（二） 人物描写 -------------------最是那一低头的温柔 教学目的： 1. 学习写人的记叙文的一般技法----------人物描写。 2. 写好一个人物的个性。 3. 记人为主的记叙文中对人物描写的重要性。 教学重点： 1. 写出人物的个性。 2. 尝试尝试记叙文的语言散文化，优化记叙文的语言。少叙述，多描写。 教学难点： 1. 让材料说话，切忌作文空洞、枯燥而乏味。 2. 描写人物，以突出人物的个性。 教学时数：一课时 教学步骤： 一。小结上次作文训练的得失： 优：1. 上交率高。2. 绝大部分的同学都能按上次的作文要求，认真练习。3. 近一半的同学的作文可以看出动了脑筋，下了一定的功夫。4. 近八成的同学也基本能达到作文的训练指标。5. 有几篇相对而言较为突出的佳作。 劣：（一）佳作少，作文的基础弱。体现在作文中，1. 近六成的同学，本次训练的目标达成情况并不理想。2. 表达方式单一，语言平淡无味。叙述、议论代替了描写。使文章失去了感人的要素。3. 材料薄弱，叙写简单，草草了事，缺乏生活的质感。使文章显得无病呻吟。4. 人物的人性不突出，缺乏支撑的力度。有千人一面之嫌。 二。人物的个性特点表现在哪些方面？怎样才能突出人物的个性特点呢？ 1. 人物人个性往往体现在外表和内在两个方面。外表的个性包括外貌、神态、语言、动作等。内在的个性包括心理、品