网络环境下大学生心理健康教育模式研究.pdfVIP

第 34卷 第 1O期 开封教育学院学报 2014年 10月 20 日 Vo1．34 No．10 JournalofKaifengInstituteofEducation 0ct．2O2014 doi：10．3969／j．issn．1008-9640．2014．10．098 网络环境下大学生心理健康教育模式研究 魏长波 (福州大学厦门工艺美术学院，福建 厦门 361024) 摘 要：在互联网大潮的冲击与影响下，我 国高校心理健康教育模式从形式到 内容都进行了深刻变革，传 统的心理健康教育模式 已无法适应现代网络环境下对心理健康教育的严峻挑战。因此，加强网络环境下的心 理健康教育研究，对开展大学生心理健康教育工作，提高心理健康教育的实效性具有重要意义。 关键词：网络；大学生；心理健康教育 中图分类号：B844．2 文献标识码 ：A 文章编号：1008—9640(2014)10—0208．02 在这个信息技术迅猛发展的时代中，网络已经逐 导、训练，从而达到解决问题的目的…。其次，丰富的 渐的成为现代大学生学习生活中不可缺少的重要组 网络资源，使受教者能够根据 自身喜好，对心理健康 成部分。大学生的人生观和价值观都还尚未成熟，社 知识进行选择性学习，实现 自我教育。同时，受教育 会经验浅、判断能力也比较弱。网络虽然为他们提供 者可以根据实际需要，通过网络寻求专业人士的帮助 了更为便捷的学习途径，但也让他们产生了依赖性， 与一些教育者、专家等进行交流，完善心理健康教育。 责任感随之下降，找不到学习方向，并逐渐对学习产 二、网络对当代大学生心理健康的影响 生了厌恶心理。因此，大学生心理健康教育工作将面 (一)正面影响 一 临一个新的挑战，而如何抓住机遇，让互联网的创新 1．满足大学生的社会心理需求，丰富大学生的情 理念在大学生心理教育工作中得到充分发挥，已经成 感体验 为当代高校学生管理者以及心理健康教育工作者必 第一，在网络环境下，大学生通过网络可以与志 须高度重视的课题。 趣相投的人进行交流，还可以向教师表达心理健康教 一 、 网络环境下开展大学生心理健康教育的优势 育的意见，从而拉近彼此之间的心理距离。此外，在 (一)心理健康教育 内容的多元化 网络中还能了解不同文化环境下人们的价值观和生 对于当代高校的心理健康教育而言，要满足大学 活态度，拓宽视野。第二，大学生不但能在网络上进 生自身发展的需要，教育的内容必须多元化。传统的 行交友、聊天、娱乐等轻松愉快的活动，还能通过网 心理健康教育是通过开设心理健康咨询、心理健康教 络进行学习，丰富情感体验和生活阅历。总之，网络 育课程，以及组织心理健康教育活动来开展，易受客 能增强大学生的社会参与度，拓宽人际交往地平台。 观条件的限制，教育的效果不佳。网络信息具有开放 2．满足大学生认知发展的需求，为其提供广阔的 性、全面性、即时性。网络环境下的心理健康教育不 知识空间 仅能有效拓展教育途径，还能将全球优秀的教育资源 在这个网络技术发展迅猛的时代，很多搜索网 进行连接、整合，满足学生通过网络来学习、测试，以 站、 “网上学校”等陆续建立，为大学生提供了新的 了解 自己心理健康情况。同时，网络上各种各样的心 学习途径以及更为广阔的知识空间，其广泛性、便捷 理训练，能有效提高学生的心理素质。当然，传统的 性、经济性的特点是任何教育方式都无法比拟的。集 心理健康教育活动也可以通过网络进行实施，以提高 丰富性、直观性、生动性于一体的网络知识，其动静 高校心理健康教育工作的实效性。 结合、图文并茂的方式更加适合当代大学生的认知特 (二)心理健康教育效率的最大化 点，广受大学生青睐。 利用网络开展心理健康教育工作能提高工作效