【论文】基于学生个性的研究型大学实验室模式研究.pdfVIP

第31卷增书 电气电子教学学报 127 基于学生个性的研究型大学实验室模式研究 段其昌，林景栋，何安国，赖俊峰，廖孝勇，郭婷婷 (重庆大学罗克韦尔自动化实验室，重庆400044) 擅耍：本课题针对传统实验教学内容单一，学生能力培养受限以及沿用计划性教学模式，学生只能被动记性学习等问题。着眼学生可开发的 学习研究能力，提出一种基于学生个性的开放式实验教学模式，有针对性地研究探索在研究型大学实验室教学环节中，如何科学培养学生独立 和协同进行科学研究和创新的能力，并使学生由被动学习转变为主动学习．通过实验教学在时同、空问、设备等方面的全面开放以及学生个体 差异，在保证完成实践基本要求的基础上，采用不同层次的实验教学，给学生足够的自主选择空同，以充分发挥每个学生的主观能动性、想象力 和创造力． 关键词：学生个性}开放性}创新性 A of ModelinResearch Basedon StudyLaboratory University DUAN Qi-chang，LINJin分dong，HEAn-guo，LAIJun-feng，LIAOXiao-yong，GUOTing-ting RockwellAutomation 400044，China) (ChongqingUniversity Laboratory，Chongqing viewofthetraditional contentwhichis of Abstract：In experimentalteaching single，training is continuetousethe makethestudents whichlimitation，and model，that study ty arrangedteaching pas— inthis advancea of modelbasedon sively topic．Thepaper studylaboratory researchhowtOtrainwithscience andcollaborativetoconductscientific students’independentcapacity and makestudentsfrom to of researchinnovation，and study studypassively initiatively．Full andother ofthe the the wasfurtherin open．At experimentalteaching time，space，equipmentaspects of same totheindividualdifferencesofstudents，weshouldusedifferentlevers time。according tal thestudentsasmuchas tOexert student’Sinitiati