高中新课程“平面向量”的教材分析及教学建议.pdfVIP

维普资讯 教学参考 高中新课程 “平面向量”的教材分析及教学建议 (浙江师范大学数理与信息工程学院 321004) 李芳奇 “平面向量”是高中数学的一块极其重要的内 掌握向量加减法和数 注重对于向 容，被安排在必修数学4的第二章(以人民教育出 向量 乘的运算，并理解其几 掌握向量加减法和 量运算几何 ‘ 版社A版的普通高中课程标准实验教科书为例)． 的 何意义．掌握两个向量 数乘的运算，理解 意义的理解 它作为数形结合的桥梁，沟通了代数、三角函数、 线性 共线的含义．了解向量 两个向量共线的充 重视几何直， 几何等知识，是进一步学习数学学科和其他 自然 运算 的线性运算性质及其’要条件． 观的作用 学科的基础 ，有着极其丰富的实际背景．对于这部 几何意义． ． 分内容 ，《普通高中数学课程标准 (实验)》(以下简 平面 重视对于平 向量 了解平面向量的基本 了解平面向量的基 面向量基本 称 《标准》)与 《全 日制普通高级中学数学教学大 的基 定理及其意义，掌握正 纲》(以下简称 《大纲》)在教学内容和教学要求上 本定 交分解及其坐标表示，本定理，理解平面 定理意义的 理及 会用坐标表示平面向 向量的坐标概念， 了解，对平面 都有些变化．本文就结合 《标准》，谈一下对于新教 坐标 量的加、减与数乘运 掌握平面向量的坐 向量的坐标 材中 “平面向量”章节的教材分析以及相关的教学 算． 标运算． 运算要求有 建议． 表示 所降低． 1 教学体 系、内容和要求上的变化 理解平面向量数量积 注重平面向 的含义及其物理意义， 掌握平面向量数量 1．1 教学体 系、内容上的变化 体会平面向量的数量 积的含义及其几何 量与物理学 总 平面 积与向量投影的关系， 意义，了解用平面 科的联系，培 第 在体系上，《标准》将必修 4的内容分成三章： 向量 掌握数量积的坐标表 向量的数量积可以 养学生的数 、J 三角函数、平面 向量和三角恒等变换，将原 “平面 的数 达式，会进行平面数量 处理有关长度、角 学应用意识． 讲 向量”中的 “正弦定理、余弦定理和解斜三角形应