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架起音乐与美术的桥梁 ——记一次小学艺术教研组的公开教研活动 单位: 江阴市长山中心小学 姓名:陆忠 职称:小学一级 邮编:214429 联系电话:0510—6732317 【内容提要】 先由陆忠老师对当前学生写作的现状提出学科整合的观点，再由教研组成员进行讨论，通过联系各自的教学实践来阐述各自的观点。接下来陆忠老师再对各种的观点和建议适当进行总结，并全面分析音乐与美术教学进行融合的实际操作性和现实意义。 【关键词】 融合 教学实践 教学情境 艺术 素材 教研组长陆忠主持 各位领导、老师大家好： 首先我们艺术教研组的全体教师用热烈的掌声欢迎学校领导和兄弟教研组莅临指导我们的教学工作。 上一次高年级语文教研组已经公开了教研活动。在那次活动上，我就讨论的学生写作问题谈了一下个人的看法，我认为学生对写作不感兴趣，作为老师不妨采用绘画的形式来加以直观的引导，不仅可以给学生提供更广泛的想象空间，还可以激发学生更好的创作灵感。如果能更行之有效地结合音乐、体育、科学、劳动、计算机……等其他学科，我想学生面对写作就不会再感到枯燥乏味或束手无策了。仅仅从这一个问题中就说明了一点：学科之间的相互整合在教学实际中是多么的重要。尤其是已经把音乐与美术整合成艺术学科的今天，作为我们艺术教研组的每一个成员就更应该认清形势，把握机遇，迎接挑战。 现在，请我们的艺术教研组的老师根据自己的教学实践，针对