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国内外文化遗产专业人才培养的差异与启示 郗志群。 (首都师范大学历史学院) 1．就世界范围而言，设立文化遗产专业、培养文化遗产专门人才，已成为一种必然趋 势。早在1937年，美国西北大学就开始设置“文化遗产保护一本科专业。目前，国外已有 近百所大学以专业教育方式培养文化遗产的本科生及研究生．法国、韩国还建立了文化遗 产大学。 人类对自身文化的研究由来已久，对先人遗留下来的文化遗产的继承与传扬十分重视。 早在1937年美国西北大学就设置了“文化遗产保护”本科专业，开启了人类文化遗产保护 的先河。20世纪两次世界大战对许多文明古迹造成极大破坏，随之而来的世界城市化浪潮 和现代生活方式的普及也使得人类原有的生活遗迹逐渐消失。正是在此背景下，从20世纪 70年代末开始，文化遗产保护问题逐渐成为世界性课题，日益受到重视，与此相关的政府 组织、教育机构、学术机构和民间团体纷纷涌现。就大学专业教育而言，目前世界上约30 多个国家、近百所大学开始培养文化遗产研究与保护方面的高端人才。在欧美国家中，德国、 意大利、法国、英国、美国、澳大利亚及亚洲的日本、韩国等多所大学，都设立了相关专业。 英国有10所大学设置文化遗产专业，包括剑桥大学、约克大学、纽卡斯尔大学、威尔 士大学、伯明翰大学、伦敦大学学院、杜伦大学、谢菲尔德大学、东安格利亚大学、诺桑比 亚大学。伯明翰大学艾尔布里芝国际文化遗产研究院还设置了“世界遗产研究”、“遗产管理” 两个本科和研究生专业并授予相应学位。美国也有8所大学设置文化遗产专业，包括波士顿 大学、加利福尼亚大学、布朗大学、宾夕法尼亚大学、西北大学、乔治亚州立大学、佛蒙特 大学和明尼苏达大学。其中西北大学文化遗产学院设有“文化遗产保护”本科和研究生专业 并授予相应学位。澳大利亚有6所大学设置文化遗产专业，即迪肯大学、弗林德斯大学、堪 培拉大学、澳大利亚国立大学、新威尔士大学和昆士兰大学。其中弗林德斯大学、昆士兰大 学都设置“文化遗产管理”本科专业。在加拿大，维多利亚大学也开设有文化遗产专业。希 腊艾奥尼纳大学文化遗产管理和新技术系设置有“文化遗产资源管理”、“文化遗产技术”两 个本科和研究生专业，并授予相应学位。 在亚洲，日本的文化遗产事业走在所有国家的前列。由文化遗产相关法规、文化遗产研 究机构、保护机构及行业、民众教育机构、众多遗产项目及相关的宣传、推广、旅游等诸多 领域组成庞大的文化遗产系统，而高等学校的专业教育在其中起着核心和关键的作用。日本 公立和私立大学约700余所，其中大约20余所设有文化遗产专业。在日本排名前十位的著 名大学中，京都大学和筑波大学都设有文化遗产专业。筑波大学是2004年最早成立世界文 化遗产学专业，关西大学设有日本史与文化遗产学专业。此外设立该专业的还有帝京大学、 东京艺术大学、东京学艺大学、大阪大谷大学、立命馆大学、奈良大学、别府大学、京都府 立大学、茨城大学、新溺大学、广岛大学、京都造型艺术大学、京都橘女子大学、金泽大学、 347 德岛文理大学、京都花园大学和鹤见大学等。这些学校的相关专业名称有文化遗产学科、世 界文化遗产、世界遗产、史学专业之文化遗产学、历史遗产学科、考古学文化遗产专业、文 物保护学、文物学、文物科学等。 另外，法国和韩国还分别建立了专门的文化遗产大学。法国国立文化遗产学院创办于 1990年，设有遗产保护和遗产修复两个专业，前者负责培养遗产保护人员，培养方向有考 古、档案、遗产清点、文物、科学技术遗产与博物馆等，后者负责培养遗产修复专家，培养 方向有烧窑技术、书画刻印艺术与书籍、纺织艺术、家具绘画、摄影和雕塑。20多年来该 校为法国国立博物馆、研究所、地方政府和各种私立研究机构输送了大量文化遗产专门人才。 该校2003年还与中国国家文物局合作，在北京培训了80名文化遗产管理专业人员。韩国国 立文化遗产大学创立于2000年，隶属于韩国文化遗产厅，设有文化遗产保护、管理和利用 的相关课程。该校下设文化财富管理、传统建筑、传统建筑地貌、传统艺术和工艺、考古和 保护科学6个系。学生在校期间系统学习传统文化遗存的知识，毕业时获得传统文化学士学 位舟 国外除高校中设置文化遗产专业培养人才外，很多国家还设有专门管理文化遗产的政府 部门、国立或私立的文化遗产研究机构、民众文化遗产教育普及机构，还有众多的民间组织。 它们与高校专业教育一起，构