浅析我校网络教学资源建设.pdfVIP

第 3O卷第 2期 怀化学院学报 Vo1．3O．No．2 20I1年 2月 JoURNALOFHUAIHUA UNIVERSITY Feb．，2011 浅析我校网络教学资源建设 邓奇强， 肖时占 (怀化学院 图书馆 ， 湖南 怀化 418008) 摘 要 ：从我校 网络教学资源建设 的必要性 出发 ，结合学校 实际提 出了网络教学资源建设 的主体 内容及在 网络 教学资源建设过程 中所要考虑 的几个问题 ． 关键词 ：高等 院校 ； 网络教学资源； 资源建设 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9743 (2011J02—0063～03 图书馆是高校 的信息资源 中心，也是教学信息资 息化 的核心所在 ，它可以弥补课堂教学 的不足 ，使能 源提供 的主体 ，其宗 旨是为教学科研服务 ，也就 自然 力不 同的学生能找到适合 自己需要 的学习资料 ，达到 成为网络教学资源提供 的主体 ，如何利用迅速发展 的 个性化学 习的 目的，它可 以充实学生 的课外活动 ，为 网络技术更好地为教学提供服务 ，是 图书馆必须认真 学生 的 自主学习、扩大视野 、提高文化素质创造条件 ． 应对的问题 ． 2 网络教学资源建设的主体 内容 1 我校加强 网络教学资源建设的必要性 2．1 网络教 学资源建 设 1．1 网络教学资源的建设是高等院校教学的政策导 向 图书馆要 以各种类型数字资源为 中心，以为读者 教育部大学课程教学要求 中特别强调要求大量使 提供方便 、快捷 的信息服务机制为 目的，围绕数字资 用先进 的信息技术 ，推进基于计算机和 网络 的课程教 源的加工建设、数字资源 的存储和管理、数字资源 的 学 ，使课程教学不受时间和地点 的限制 ．这正是我们 访 问和服务为 图书馆工作重心之一建设 ．可 以通过采 建设 网络教学资源的主要政策依据 ． 《教育部高等教育 购 (商业 资源库)、下载 (Internet、Cernet开放性教学 司2009年工作要点》中特别强调 “大力推进高校文化 资源)、 自建 (教师、学生的资源及学校 、地方特色数 素质教育优质教学资源建设与共享 ，解决高校文化素 据库)、合作开发 (与其他高校或数据商共建 、共享资 质教育优质教学资源短缺 问题”；在 2010年的 《湖南 源)四种途径建设 网络教学资源 ．将信息资源数字化 ， 省普通高等学校本科专业办学水平评估方案》中，关 信息实体虚拟化 ，信息传递网络化，信息利用共享化， 于 “教学改革与研究”的评估标准之一为 “有从专业 信息提供知识化 ，学生通过 网络教学资源能够达到 自 实际出发 的教学改革 思路和教改研究项 目，有鼓励教 主学习，扩大视野 ，提高文化素质 ，能够真正达 到课 学改革与研究 的政策和措施”．网络教学资源 的建设 堂教学 的补充作用 ，为学校培养人才提供新 的的育人 恰好为校 园网建设与课程教学相结合提供 了 良好契机 ． 途径 ．在 网络教学资源建设应该坚持 以下几个原则 ． 1．2 网络教学资源是课堂教学的必要补充 2．1．1 坚持与省高校数字化 图书馆资源 的共建共享 在 2007年 1月 23日的佛 山 日报 小《时无爱好 ，长 不管是我校还是其他重点院校 ，图书馆资源采购 大难成才》一文 中指 出：“小学要培养学生兴趣 ，初 中 经费都是十分紧张的，而为 了节约教育