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2015-08-04 发布于安徽
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在教师发展学校下的教师发展性评价河北省石家庄市二十八中学边志学教师发展学校是20世纪80年代中期以来首先在美国的教育改革中出现的一种新的教师培养形式。它并不是建立一所新学校，而是赋予学校以教育教师的功能。作为河北省第一所教师发展学校，成立几年来，我们深深认识到，创新教师教育机制是“学校克服平庸走向优质”的必由之路，是增强学校效能及持续发展能力的有效途径，同时，也是教师获得职业道德和教育智能持续发展能力的前提和保障。况给予自荦建设过程[} 筻师要以研！一思想，将{ “=n／LJ，__t{1人，圣编制参考j 个形式就夷师提供表移 ¨n_’一…U， l和经验，又- 尹业稳步发展，引匀