《家畜传染病学》课程教学改革的探讨.pdfVIP

第六届理事会第二次会议暨教学专业委员会2006年会议论文集 家畜传染病学教材更新较快，基本上每5年更新～版，应当说是目前兽医专业所用教材 中更新最快的，但无论如何还是比不上形势的变化快。要做到与时俱进，反映学科前沿动态 与进展，我们的教学就不能限于所用的教材，而是在使用最新教材的同时，鼓励教师积极开 展科研，参与各种专业性会议，通过科技开发、生产上门服务、下场疾病诊疗、学术交流等 多种途径来了解家畜传染病的防制研究的新信息和新情况，包括热点、难点问题，重大疫情 动向、科学前沿问题、疫病诊断和防制新技术等，并能将这些研究新成果及时反映到教学内 容中来。另外还从杂志、报刊、互联网等多种途径搜集到的资料补充到教案中，从而大大丰 富了教学内容，使课程内容总是处于不断发展、年年更新中。例如近几年猪病不断增多，如 增生性肠炎、猪繁殖与呼吸道综合症、断奶猪多系统衰弱综合症、猪附红小体病、猪流感等 疾病的出现，又如近几年国内外上引起恐慌和哄动的口蹄疫、疯牛病、禽流感等疫病，一些 诊断新技术如PCR、核酸探针、单克隆抗体，一些防制新技术如全进全出、早期隔离断奶、 多点饲养、限位饲养、群体加药等都及时反映到课程中。我们感到在教学中增加这些内容后， 学生的学习积极性与热情大为高涨、对这些新知识的兴趣也增强。如果不适当加以介绍，学 生一毕