农村中小学英语教师专业发展的现状和对策.pdfVIP

治 教 经 纬 农村中小学英语教师专业发展的现状与对策 文 广州市白云区谢家庄小学 温秋银 谢丽芳 / 目前我国农村地区中小学英语 恋问题等 心态不够平衡 专业思 综合素质方面 中小学生 , , () 。 4 教师队伍存在较多的不足之处 严 想不够牢固 敬业精神稍差 可 的生理和心理的特殊性决定了英语 , , 。 重影响了外语教学的质量 振兴农 见 留住人才成为农村教育的一大 教师不应该是高高在上的 而是学 。 , , 村英语教育的希望在教师 没有高 课题 生的朋友 既懂得学生的心理 能 , 。 , , 水平的教师就没有高水平的教育质 农村中小学英语教师学历情 交流沟通 又具有一定的听 说 2. , 、 、 量 而教师素质的不断提高离不开 况及差距 读 写 演 唱 画等语言教学能 , 、 、 、 、 教师的专业发展 据统计 到 年底 全国 力 但现实中的农村中小学英语教 。 , 2005 , 。 一 对教师专业发展的认识 中小学英语教师中 城市教师的学 师 会英语的听说读写已经不错 、 , , 教师专业发展就是教师不断成 历达标率比农村高 4%,城市教师 了。 长 不断接受新知识 提高专业能 学历在本科以上的人数比农村多 信息化教学方面 虽然农 , , () 。 5 力的过程 强调教师的终身学习和 可见 农村中小学英语教 村中也有懂计算机的老师 但客观 , 15.2%。 , , 终身成果 教师的专业知识结构由 师的整体素质和专业发展程度与城 条件的不足 制约了农村中小学英 。 , 学科性知识 教育性知识和教师自 市相比尚有相当距离。 语教师应用现代信息技术进行教学 、 我发展的知识三方面组成 构建有 存在问题 的能力及信息技术水平的发展