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作文中表现真情三法 ■ 河北省武安市第五 中学 郭凤玲 情感是一篇文章的灵魂 ．掌握恰 当的抒情方式 可是现在?他也说不出那种奇怪的感觉。 是写好真情文章的前提 抒情有直接抒情和间接抒 无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那 情两种方式 直接抒情就是直抒胸臆 ．也即作者在 雪 白的米饭进出了一点黄 色，那是一粒谷 ，和父亲 文章中直接表露倾吐感情 间接抒情是 “依附于事 、 那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小 景 、物 、理 ，借助叙述 、描写 、议论的表达方式抒发感 时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前 ，那是一个炎 情 的表述法” 由此可见 ．间接抒情可分为寓情于叙 夏的正午，父亲坐在 田垄上吃着他送的饭 ，也是吃 事、寓情于写景 、寓情于议理三种抒情方式。 到浅底的时候 ，几粒黄色的谷露 了出来，“扔掉吧，阿 一 、 寓情于叙事 爸 ”“胡扯 !”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也 主观情感是抽象的．它的表现必须依赖客观实 没见父亲如此愤怒过 ，接下的情形更让他终生难 体．也即抒情要借助于某一具体的事 、景、物、理。寓 忘：父亲 筷子插在田垅上 ，用那满是泥 巴的手将 情于叙事就是借叙事来抒情，叙事 (对往事、体验、经 谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里 ，锁着眉头，然后 历的叙述)是抒情的手段 ．它不追求事件的完整过 是艰难的一咽…… “孩子 ，那是咱农家的血汗呀!” 程 “开端一 发展一高潮一结局”．可以节选片段．但 父亲对满腹委屈的他说 这个片段必须是能引起情感波澜 的．而且在情感 的 “是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐 ， 抒发 中又可带动叙述 ．可谓叙 中有情 ．以情带叙 ．．湖 想将那米粒连 同那颗黄色的血汗一同咽下…… 北省高考满分作文 米《粒 ．谷粒．血汗》中写一个农家 白居易说过 “感人心者莫先乎情 ”．文章就是要 男孩到同学家吃饭 的饭桌细节 ．真挚感人 ： 以情动人。《出师表》、《陈情表》都是 “以情感人”的千 上饭时．热情的主人给他盛来了满满一碗雪 白 冉名篇 ，“读 《}{J师表》而不痛哭者不是忠臣；读 《陈情 的米饭 ．颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他 表》而不流泪者不是孝子”．也许有些片面．但它却告 的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫 自己：“千万别吃得太 诉我们 ：能触动读者心灵 ，引起读者情感共鸣的文 快 ，要文雅一点。”他几乎是数着米粒进 口的 吃到 章就是好文章 还剩浅底的时候，他犯难了：“是吃得一粒不剩，还是 二 、寓情于写景 “ 故意留点底儿?”父亲送他上车时的叮咛又在耳边 一 切景语 皆情语”．将情感寓托在景物描写中， 回响 了：“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们 以情染景 ，以景显情 ，情景交融。 《诗经》中 “昔我往 不知道种 田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你 以后吃 矣．杨柳依依 ：今我来思，雨雪霏霏”，也许是寓情 于 饭要故意留点底儿，别让人 家把咱看扁 了，以后吃 景的最早范例吧 依依的杨柳是依依惜别的挥手； 完之后千万别再舔碗 了 ”其实，他早就养成舔碗的 飘洒的雨雪是深深思念的翘首 再如 《红楼梦》第九 习惯 了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得 十t 同 “林黛玉焚稿断痴情 ．薛宅钗m 闲成大礼 ”中 千干净净才让他离开。可现在究竞是吃得千干净净 贾府一派筹备婚事的乐景 、喜景 、忙景与潇湘馆黛 还是留点底儿呢?他偷偷抬眼想从主人 的碗里得到 玉的绝望、凄凉 、痛苫的哀景形成对 比，倍增人物命 一 点启示 ，却发现主人早 已吃 完，正坐在对 面的沙 运之哀伤、凄昔 故景物描写不但可 以交代环境、渲 发上看着他 ，碗筷也不知什么时候撤走 了 他现在 染气氛．更主要的是可以寄托作者思想感情。例