篮球双手胸前传接球 教案 .docVIP

体 育 健 康 课 ----篮球双手胸前传接球 漯河市外语中学 李颖军 一．指导思想 本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质；并发挥学生主体地位，培养学生创新精神、合作意识及实践能力，同时进行思想品德教育。 二．教学对象与教材 本课的授课对象是我校七年级四班的全体学生，该班学生的身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃。篮球是初中学生学习体育技能内容之一，本节课结合篮球运动特点，利用身体素质练习“折返跑”以达到提高学生身体机能。 三．课的构思： 根据学校体育教学要树立健康第一的要求，真正促进身心健康，体育课应更加生动活泼、丰富多彩。特别是初中阶段，更应让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。 篮球运动中腰腹力量要求比较高，本课设计一个提高腰部力量，以及运控球能力的游戏，将参加者分成四路纵队，分腿站立，各组第一名学生手持篮球。当教师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至篮球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。此游戏既提高了学生的腰腹力量加强了学生的篮球运球技术，又培养学生集体主义感。让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。 四．教学方法： 教法：通过教师的讲解、示范、提示等教学方法，以比赛竞争的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习，提高篮球基本技术以及身体素质。 学法：本节课采用了学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作，有一个直观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之处，加以改进。 五．教学程序： 准备部分：准备活动中通过慢跑、徒手操和游戏来达到预热的目的。 基本部分：通过球性球感练习加强学生对球的熟悉程度，在通过原地双手胸前传接球的教学让学生基本掌握动作要领； 结束部分：主要是学生放松和教师总结。本节课强度较大，通过放松活动使学生逐渐恢复到相对稳定的状态，是对学生身体和心理两方面的调整，总结本堂课同学们练习情况多以鼓励为主。 六．场地与器材： 整个教学活动在学校篮球场进行，教师提前准备好篮球以及标记物。 体 育 健 康 课 ----篮球双手胸前传接球 班级：七四班 人数： 50人 授课人：李颖军 教学 内容 1、篮球基本技术——双手胸前传接球； 2、身体素质练习（折返跑）； 教 学 目 的 1、通过学习让学生基本掌握原地双手胸前传接球动作要领； 2、通过素质练习，使学生发展下肢力量，提高速度耐力 3、通过练习，增强学生对体育活动的兴趣，培养终身体育的观念。 教学 重点 传接球手型的掌握； 教学 难点 传接球时重心的前后移动； 主要 教学 方法 1、讲解基本动作 2、示范动作要领 场地 器材 1、篮球场1块 2、篮球25个 课的部分 教学内容 组织教法 时 间 准 备 部 分 一、 课堂常规 1、体育委员整队，汇报人数 2、师生问好，检查出勤及服装 3、宣布本课内容 4、安排见习生 二、准备活动： （一）慢跑：田径场两圈。 （二）徒手操： 1. 头部运动 2. 扩胸运动 3. 振臂运动 4. 体转运动 5. 腰部运动 6. 弓步压腿 7. 侧压腿 8. 膝绕环 9. 手腕脚踝 三、游戏（七上八下） 游戏目的：提高腰部力量，以及运控球能力 游戏方法：将参加者分成四路纵队，分腿站立，各组第一名学生手持篮球。当教师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至篮球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。 组织：四列横队 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 × × × × × × × × × × × × ▲ 要求： 1）课中学生做到令行禁止； 2）自觉遵守课堂纪律； 3）见习生根据自身情况参与练习，其余人不得离开教学现场。 组织： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：1.按顺序依次进行，队形保持整齐 2.认真、配合协调，动作力求到位 游戏规则： ①途中传球时，必须一上一下； ②传球中不得投机取巧，漏传某个人 ③以扣分最少者为胜。 教法：讲解游戏目的，方法、规则。 要求：动作迅速、到位 10 分 钟 基 本 部 分 一、熟悉球性，学习双手胸前传接球。 （一）球性练习 1. 指尖