原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
创造性与技术性相结合的人才培养
PerSOn withCreatiOnand
training technOlOgy
Zhe
朱哲Zhu
摘要：建筑设计课程教学中．如何培养学生的创造能 2l世纪是一个以知识经济为主体的时代．社会 等学科内容。特别是建筑设计与建筑技术是一个不
力．提出一些理论见解和实践方法．并且倡导教学与工 的发展，要求我们必须建立起培养基础厚、知识广、 可分割的整体。在以往的教学经验中，构造、结构、材
程实践紧密结合的教学方法。 能力强的复合型人才，鼓励创新精神，促进人才培养 料等建筑技术知识的贫乏，成为培养学生自主性、发
模式多样化的教育思想，这种教育思想的变革给传 挥创造力的主要阻碍。实际上，建筑系有很多学生对
关键词：建筑设计教学；创造能力；工程实践；建筑技术
统的教育思想以有力的冲击．对我们教育工作者提 建筑设计课程怀有浓厚的兴趣，他们努力创造极具
出了全新的挑战，在这种形式下，培养创新意识，培 个性的设计方案，可一旦遇到楼梯、女儿墙的构造问
Abstract：The thetheories
paperelpounds concemi“g
养具有刨造型的人才．也成为目前教育与科研面临 题以及柱网布置等技术问题时，就茫然不知所措了。
the for thestudent’screation
approachesinlpmving
的新课题。多年来，为了培养创造型人才，建筑教育 所以在建筑学专业教学中．应该加大与建筑设
theteachertoco“binethe
ability，encoumge teaching
的改革在实践中不断努力．不断尝新。作为建筑学专 计课程相关的专业基础课程的比重。并加大这些课
wjlh
projeclpr日ctjce。
业教育的重要环节．建筑设计课程教学更应该抓住 程的教学力度．保证教学效果．增加基础知识的宽广
ofarchitecture 专业特点，倡导创新的教育理念和教育方法，努力培 度，注重基本技能的培养，使学生具有发挥创造能力
Keywords：teaching des培n，creation
养能力型高素质的复合型人才。 的丰富底蕴。只有这样才能真正意义上开发出学生
abilityprojectpractice，architecturetechnology
1 加强基础训练。注重创造能力培养 的创造能力。
中图分类号：TU201 1．1扎实丰富的基础知识是培养创造力的源泉 1．2从强化创造性思维训练到倡导创造教育方法
文献标识码：B 在努力倡导创造力培养的同时．还要强调学生 在建筑设计教学中强化刨造性思维训练不失为
文章编号：1008_0422偿005)04—0063—02
掌握扎实丰富的基础知识．否则培养创造力会成为 培养学生创造力的有效手段之一。目前长沙理工大
无源之水，无本之木。“知识就是力量”这一口号就说 学建筑系正在进行着这方面教研教改活动的尝试。
明了知识是力量的源泉。那么我们应该注重基础理 并且取得了阶段性成果。从2004年第二学期开始．
文档评论（0）