以治未病为核心的健康管理模式探讨.pdfVIP

· 400 · 光明中医2014年2月第29卷第2期 CJGMCM February2014．Vol29．2 确学习的目的及实用性 ，为 日后工作 中更有效 的将理 为检验学生的学习效果 ，学 以致用 ，我们联系社 论转化为实践奠定了坚实的基础。 区、养老院作为见习点，带领学生为老人们和社 区群众 4 通过论文书写增强 自主学 习能力，拓展知识面 服务，同时也进一步巩固所学知识。下见习点前 ，将每 论文书写是促进学生 自主学习，拓展知识面的良 班学生分成4组 ，分别由四位教师带队，每位教师都要 好形式 ，同时也可 以进一步加深学生对知识 的理解和 对学生进行细致的见习前指导，指出可能遇到的问题 ， 运用 。我们第一次课就布置作业 ，要求学生每人完成 引导学生有针对性地查找资料 ，做好充足的准备。下 两篇论文，一篇指定为学习 《黄帝 内经》的体会与收 实习点后，教师先与群众进行沟通 ，消除大家对学生的 获 ，另一篇 由学生 自主选题。 不信任感 ，并现场演示如何运用通俗易懂的语言为群 《黄帝 内经》是中医的经典著作 ，是中医学的理论 众答疑解惑 、进行生活起居指导及情志调护 ，如何选择 基础，书中有诸多关于中医护理 的阐述 ，深入学习 《黄 合适的中医护理技术操作为患者解除病痛，鼓励学生 帝内经》可提升学生对 中医理论知识的理解与运用能 主动与群众交流 ，积极投入 到服务 中来 。在学生服务 力。因此 ，我们要求学生仔细研读 《黄帝 内经》，特别 的过程 中，教师要放手不放眼，随时进行指导 。 注意其中对护理的相关阐述 ，然后从 自己感受最深 ，启 通过上述教学改革措施 的实施 ，学生对传统 医学 发最大的点人手 ，写 出心得体会及受到的启示 。 有 了更深层次的认识 ，激发了学习的热情 ，对 中医护理 自选论题则主要对临床某些常见疾病的护理进行 知识和技能的掌握 明显增强 ，实际运用能力显著提高。 分析总结。 在今后的教学工作 中，我们将进一步开拓思维 ，继 两篇论文均在学期末上交，作为平时成绩 ，以百分 承创新 ，努力培养 出符合现代社会需求 的中西医结合 之十的比率计人期末总成绩。 的高级护理人才 。 5 用社区实践检验教学成果 (本 丈校对：王云翠 收稿 日期 ：2013—05—23) 以治未病为核心的健康管理模式探讨 张永雷 隋丽萍 胡剑春 孙 琼 关键词：治未病；健康管理；信息采集 doi：10．3969／j．issn．1003—8914．2014．02．108 文章编号：1003—8914(2014)~2-0400-02 社会在不断进步和发展 ，医学模式也随之转变，人 理技术的基础上 ，从社会 、心理 、生物的角度 ，向每个人 们越来越重视身体和心理健康 ，卫生部部长陈竺 曾指 进行全面的健康保持 、医疗卫生服务 ，帮助人们成功有 出，未来十几年，生活方式疾病在中国将会发生 “井喷 效的把握与维护 自身 的健康 。其宗 旨是调动个人 式”暴发 ，而与之形成鲜 明对 比的是，在健康 的生产 及集体的积极性 ，有效地利用有限的资源来达到最大 中，医疗保健 、生活方式、环境 、遗传 因素是主要决定因 的健康效果。健康管理不仅是一个概念 ，更是一个动 素 ，其中生活方式 占60％，环境 占17％，遗传 因素 占 态的管理过程，是一个针对健康需求对健康资源进行 15％，医疗服务 占8％¨。而生活方式在一定程度上 规划 、组织 、指挥 、协调和控制的过程 ，而中医治未病思