试论大学的启蒙精神.pdfVIP

2008年第 12期 黑龙江高教研究 No．122oo8 总第 176期 HeilongjiangResearchesonHigherEducation seria1．No．176 试 论 大 学 的 启 蒙 精 神 汤产全 (江西科技师范学院职业教育研究所，江西 南昌 330013) 摘要：大学及其运作 中蕴涵一定的启蒙力量：传播科学知识，润泽理性思维，使人们步出愚昧与迷信的牢笼，获得属于人 的 自立与 自主。这种启蒙力量既蕴涵在大学本义及其流变中，又渗透在大学理念、大学目的和大学功能中。 关键词：大学；启蒙；学术 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号 ：1003—2614(2008)12—0026—03 一 般而言 ，我们都知道大学有三大功能 ：培养专 主义萌芽具有必然 的联 系，尤其是意大利在西方最 门人才 、发展科学和服务社会 。但是 ，另一方 面，大 早 出现资本 主义生产关 系 的雏形也就不 是偶然 的 学及其运作 中所蕴涵 的精神力量往往为人所忽视 。 了。有例为证 ，英文 中 “大学 ”(university)一词源于 从这个角度来观察 ，大学实际上富有一定 的思想启 拉丁语 universitas，本 义就是 “组合 ”、“行会 ”、“团 蒙意义 ，无论是在近代欧洲还是在近代 中国都是这 体”的意思 ，表 明其职业与经济 自主上 的意蕴 J】丝； 样 ，后者尤甚 ，特别是在 1917年至 1923年 的五 四时 同时，英文 中大学这个词还与宇宙 (universe)这个英 期 ，近代 中国大学 的启 蒙功能得到充分 的彰显 。何 文词汇 的内涵相一致 ，因为 14世纪 以后 ，上述拉 丁 为启蒙? 《现代汉语词典》的解释有两个 ：一是使初 语 universitas转义为 ：专 指 由教师 和学 生组合成 的 学 的人得到基本 的、入 门的知识 ；二是普及新 知识 ， 团体——大学 。这是 因为 ：大学师生 已经不局限于 使摆脱愚昧和迷信 。在此 ，我们取启蒙的第二个 一 国一地 了，而是来 自欧洲各 国，超越 了特定的民族 义项 ：传播科学知识 ，润泽理性思维 ，使人们走 出愚 与 国家 ，具有一定的国际性 ，表 明大学开放性 的视野 昧和迷信 的牢笼 ，获得本属于人 的 自主 自尊 自由的 和宽广 的胸怀 已然成型，打破 了闭锁 、割据一隅的区 权利和幸福生活。本文 以为，大学的启蒙功能具体 域限制 ，有利于思想的交流和观念 的碰撞 ，其思想启 体现在 以下 四ATy面 。 蒙的功能不言而喻 。在某种程度上 ，可 以说 ，这一时 期 的大学活跃 了思想文化活动 ，促进 了城市 的发展 t 一 、 大学本义及其流变中所蕴涵的启蒙 和繁荣 ，为文艺复兴和宗教改革作 了准备H』I。。 ’ 大学本义 中具有 的独立精神与宽广胸怀及其发 2．与真理 同行 展流变 中对真理 的追寻浸透着浓浓 的启蒙情怀 。 14～17世纪 的文艺复兴 时期 大学所富有 的思 1．有容乃大 想启蒙意义 自不待言 ，宗教改革 时期亦然 。工业革 现代 意义上 的大学源于欧洲 中世 纪 。那 时 ，大 命时期 的英 国大学 ，经 由传统 自由教育派和科学教 学是一种 自治的教授和学习中心 ，其基本 目的是进 育派的较量 ，最终确立 了 自然科学在传统大学 占有 行职业训练 ，培养社会所需要 的专 门人才 ，往往分为