试论教学改革中创新型美术教师人才的培养.pdfVIP

维普资讯 每 …1 试论教学改革~l~lJ新型美术教师人才的培养 口 汪远祥 内容摘要 ：时代在发展，教育改革需要创新型美术教师人才。创新型美术教师人才的培养与高师院校的教育不可分离。文章通过对高 师院校完善专业课程设置，树立新理念、新方法，重视实践活动，加强学生多元文化及对课程研究能力的培养等方面的分析阐 【 述 归纳了高师创新型美术教师人才 的培养模式。 J 关 键 词：基础教育改革 高师院校 美术教育专业 创新美术教师人才 21世纪的中国教育正在进行着前所 能 ，具有创新精神和实践能力的 能够从事 生观和加强教 师 自身修炼观 。因为教 师本 未有 的大变革 其主旋律 是以创新为核 基础美术教学和管理工作 的人才 “。现在的 身的教学理念及方法能起到言传身教 潜 心。著名心理学家 教育家、北师大教授 高师美术课程 ．有的偏重技能训练 ．过于专 移默化的示范作 用。要想培养具有创新意 林崇德说 ： 研究创新教育 培养开拓人 业化 ．不大讲究知识的综合性 多样性 的学 识的美术教 师人才 ．高师美术教 师应积极 才。 这也是所有教师的愿望 ．在教学改 习。这样 ．只适合专业美术人才的培养 ．而 学习、研 究 转变新理念 新方法 建立 革中发掘美术学术优势 ，培养 创新型美 与我 国教育发展 的形式相 疏离 。新型 的美 新的教学模式 、新的师生关系 ，教师与学 术教师人才 迎合 我国教育改革的浪潮。 术教 师 人才 应是具有扎 实 的专业 基本 功 、 生应是平等 的、朋友式的相处 以学生为 高等师范院校美 术教 育专业是培养美 术 有广博 的教育理论知识 有创新 的教学理 中心 让他们在获取知识 的基础上发展个 教师人才 的主要场所 ，而创新 型美术教 念。所以．完善课程设置 教 师应采取各种 性 ，树立 创新 思想 。 师人才的培养应从以下几个方面加强 。 形式及措施转变学生的理念。只有这样 ，学 其次 ．要教学生 学会学 习 ．树立以 生才 会淡化传 统教 学的专业 化教 育模式 ， 教 师主 导 ，以学 生为 主体 的现代 教育理 一 ． 完善专业课程设I 重视综合性 文化基础 知识 的学习 ，树 立现 念 ．改变传统教育中教师是课堂主宰的现 代教育观念 形成具有创新意识的高素 质 象 。在高师美术专业课堂上 ．教师应是艺 进入 21世纪 ，随着教师专业化理念 美术教育人才 。 术的引导者 要教会学生如何去 了解各种 的不 断发展 ．教师教 育专业化和开放 化 2 构建新的课程体 系 美术技能知识 ．去研究各种 艺术信息 培 正成 为一种国际发展趋 势。我 国传 统师 构建 完 善的课程体 系是高等 师范院校 养学生 自主学 习的能力。切实提高学生的 范教 育模 式也正经历一场从 理念到实践 美 术教育专 业改革 的一个关键 。 由于培养 自主意识和主体 能力 ．大胆摸索 创造 出 的深 刻变革 。如改 革师范专业教育课程 目标的不 同 各课程 所体 现 的任务也不一 更 多的有思想 有创新理念的美术作 品和 传统的 老三 门 (教 育学 心理学 、学 样 。高师美教 专业 的课 程应分 专业基础理 教学方法 。 科教学论 )课程 开展教师教育课程 、内 论知识课 专业技能课 、公共文化课 选修 容、方法．手段等方面的改革 ．进一步优 课 、实践课等