试析美国公民教育的基本理念——以建国至内战时期为中心.pdfVIP

维普资讯 2008年 7月 河北师范大学学报 ／教育科学版 ／ July2008 第 10卷 ／第7期 ／ JOURNALOFHEBEINORMALUNIVERSITY ／EducationalScienceEdition／ VOI．1ONO．7 · 外 国教 育 史 研 究 · 试析美国公民教育的基本理念 — — 以建国至 内战时期为中心 孔 锴 ，孙启林 (东北师范大学 国际与比较教育研究所 ，吉林 长春 130024) 摘 要：美国从建国之初就非常重视公民教育，至今 已有二百多年的历史，其实践探索值得研究。美国公 民教育的基本理念是培养美国人对美国文化和国家的认同感，使之与整个社会结合成一个团结而统一的整 体 ，从而造就具有 国家和 民族意识、公民意识 的共和 国公民。而此理念实现的有效途径是公立学校。 关键词 ：美 国；公民教育；思想基础；基本理念 中图分类号：G48 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009—413X(2008)07—0058一o5 美国是实施公民教育最早的国家之一，从建国之 民主共和政体培养合格的公民和培养对美 国国家的 初就非常重视公民教育。至今其公 民教育 已有二百 忠诚感，如何促使美利坚 民族 的形成 。于是 ，美国的 多年的历史，且随着社会 的发展与时俱进 ，一直走在 建国者们把教育看成是培养 “民主社会”公民的一个 世界的前列，其实践探索值得研究。本文拟对美 国建 主要手段。相应地，我们可以从美 国的立 国背景、国 国至内战时期学校公民教育的基本理念进行探讨 。 家化过程中看到这个时期教育思想的政治性和 民族 性特点。这里我们拟对杰斐逊、贺拉斯 ·曼等人的公 一 、 公民教育的思想基础 民教育思想进行探讨，从而得窥一斑 。 美国独立革命的胜利，结束 了英国对英属北美殖 (一)杰 斐逊的公民教育思想 民地的统治，原殖民地人民建立了 自己的共和国。新 作为 《独立宣言》主要起草人、美 国第三任总统 国家的诞生，需要 “新人”与之相适应 。这样的 “新人” 的杰 出政治领袖托马斯 ·杰斐逊 (ThomasJefferson) 应该具有 自由民主 国家所需要 的道德和公 民人格 。 从保存民主、防止政府暴政、维护共和政体的角度高 于是美国的建国者们普遍认识到需要建立新型的教 度重视公 民教育。杰斐逊认为教育的主要 目的是为 育体制来培养适合于美国民主共和政体的自治公民， 民主社会的总福利服务 ，其渠道是使履行公 民义务 以使之为新的共和政体服务，并对 国家的建设作出贡 所必需的知识和理解力为所有人掌握。 “在一个文 献。然而，美 国是先有国家，后有 民族 。确切地说 ，美 明的国度里 ，如果一个 民族期望成为无知 的而又是 国独立革命前还没有正式形成美利坚 民族 ，它是在反 自由的，这种期望不论过去和将来都永远不能实 对宗主国压迫的过程 中逐步形成 的。正如布尔斯廷 现”[(P16)。相应地，国家有责任培养有教养的有文 所指出的，“独立以前 ，美国人既是英国的臣民，又是 化的公民，“改进每个公 民的道德和学识 ，使每个人 马萨诸塞、纽约、弗吉尼亚或另外某个殖民地的公 民。 都懂得他对邻居和国家应尽的责任；了解 自己享有 独立以后，他们就不是英 国人了，但是还没有成为美 的权力 ，维护秩序和正义……学会按 自己的意愿选 国人。还 不 存 在 一 个 美 利 坚 国家 要